【題目】下列說法中不正確的是

A. 汽油是石油化工的產(chǎn)品B. 硬水經(jīng)過濾后可得到軟水

C. 常食蔬菜和水果有助于補充維生素D. 可用點燃的方法鑒別滌綸線與羊毛線

【答案】B

【解析】

A、汽油是石油中本來就有的成分，是石油分餾時分離出來的產(chǎn)品，不是通過化學(xué)變化生成的。選項A錯誤；

B、硬水經(jīng)過濾，只能除去水中不溶性的固體雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，所以得到的水仍然是硬水。選項B錯誤；

C、維生素一般不能在體內(nèi)合成，蔬菜、水果中含有較多的維生素，所以常食蔬菜和水果有助于補充維生素。選項C正確；

D、分別點燃滌綸線和羊毛線，羊毛線發(fā)出燒焦的羽毛氣味，滌綸線是其他特殊氣味，因此可用點燃的方法鑒別滌綸線與羊毛線。選項D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物．如空氣、澄清石灰水屬于________．根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物．以下物質(zhì)屬于化合物的是________．（填序號） ①氧氣②水③二氧化錳④碳⑤五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( )

A. 冰雪融化 火藥爆炸B. 木條燃燒 酒精揮發(fā)

C. 礦石粉碎 衣服晾干D. 葡萄釀酒 牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生，做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要；在能量變化方面，三個實驗都有(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
（2）小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是。寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是；乙集氣瓶底部放少量水的目的是。結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說出一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由有機合成材料制成的是

A. 陶瓷花瓶B. 純棉毛巾C. 塑料保鮮膜D. 不銹鋼鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

A. 干冰用于人工降雨B. 石墨可用作干電池的電極

C. 用生石灰作某些食品的干燥劑D. 用鎢作燈泡中的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是( )

A.兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1
B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】________可以溶解多種物質(zhì)，溶解了其他物質(zhì)的________外觀上無明顯________但已不再是________；生產(chǎn)和生活用水的任意排放，造成水源________和環(huán)境________．海水________或污水________后可重新使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是 ( )

A. 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

D. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

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同步練習(xí)冊答案