15．某同學(xué)用托盤天平稱量10.8g的固體氯化鉀，請按要求回答下列問題：
（1）用托盤天平稱量所需的氯化鉀．托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來的操作應(yīng)該是B（填字母）．
A．先在左盤紙片上加氯化鉀，后在右盤紙片上加砝碼
B．先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鉀．
（2）同學(xué)用托盤天平稱量固體時；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是A（填字母）．
A．9.2g    　B．9.8g 　  C．10.8g    　D．10.2g．

分析 （1）運(yùn)用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)時的實(shí)驗(yàn)步驟分析；（2）根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進(jìn)行計算．

解答 解：（1）托盤天平稱量一定量的氯化鉀要先放好砝碼再加藥品，故選B；
（2）由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物碼反放時物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=10.0 g-0.8 g=9.2 g．故選A．
（1）B．（2）A．

點(diǎn)評 配制固體溶質(zhì)的溶液的配制步驟：計算-稱量-溶解-裝瓶，注意裝瓶時的標(biāo)簽上要注明名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)含有氧分子的是（　�。�
A．過氧化氫H2O2B．高錳酸鉀KMnO4C．水H2OD．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某氣體由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成，點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，下列對該氣體組成的推斷不正確的是（　�。�
A．可能只含有甲烷B．一定只含有H2和CO
C．可能三種氣體都有D．不可能只含有H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體．
【設(shè)計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體．
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣．
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣．
【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?br />【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1：比較兩種氣體中氧氣的含量
【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少．
探究環(huán)節(jié)2：比較兩種氣體中二氧化碳的含量．
【實(shí)驗(yàn)過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮?dú)�，請按下列要求用序號填空�?br />（1）可供給人類呼吸的氣體是②；
（2）充入燈泡中可延長其使用壽命的是④；
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是①；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入鐵粉充分反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式：
4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）推斷X的化學(xué)式為N2；
（2）三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為6：7：24．
（3）若生成13.2g二氧化碳，則同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾．（寫一條）
（4）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置嚴(yán)密，誤差小等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

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同步練習(xí)冊答案