18．人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）；
（2）要比較銅和銀的活動(dòng)性，如果選用了銅，還需選用的一種鹽溶液是硝酸銀溶液．
（3）西漢•劉安《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”，是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)．其中所涉及到的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 （1）根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，進(jìn)行分析解答．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，如鋼比純鐵硬度比組成它的純金屬的硬度大．
（2）要比較銅和銀的活動(dòng)性，如果選用了銅，還需選用的一種鹽溶液是硝酸銀溶液，銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，說(shuō)明了金屬活動(dòng)性銅＞銀．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：（1）大；（2）硝酸銀溶液；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、合金的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，在一根長(zhǎng)100cm，粗細(xì)均勻的木棒左端掛有50g砝碼，右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點(diǎn)為支點(diǎn)時(shí)，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)后，木棒失衡．如果將支點(diǎn)移動(dòng)1.5cm，木棒再次平衡．求：
（1）移動(dòng)支點(diǎn)后，支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是多少cm；
（2）加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（3）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒是元素周期表中的氧元素，它的核電荷數(shù)是8，碳元素的核電荷數(shù)是6，由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算生石灰樣品中鈣元素的質(zhì)量．（不考慮其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．冰箱中的異味可用活性炭除去
B．煙草制品燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁，對(duì)人體有害
C．為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用各種化肥和農(nóng)藥
D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量
B．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸．為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他取9.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加人50g水，充分完全溶解，再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（假定氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)后的雜質(zhì)只有一種）
求：（1）小明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）氫氧化鈉的純度．
（3）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一．如圖實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
      檢查氣密性		B．
           測(cè)定溶液 pH		C．
        稀釋濃硫酸		D．
            過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，待足量的稀鹽酸進(jìn)入錐形瓶后，關(guān)閉A中的活塞，進(jìn)行一段時(shí)間后，可看到B中的紫色石蕊溶液變紅，C中出現(xiàn)的白色沉淀是碳酸鈣．
（2）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開(kāi)E中的玻璃塞和活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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