【題目】(1)請用化學(xué)符號填空:
①缺_____有可能導(dǎo)致骨骼疏松,②氦氣________,③銨根___________,
④寫出硫酸鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價____________。
(2)在實驗室配制50g 15%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:
①配制過程的步驟是:______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來的操作是_____。
A.添加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.添加砝碼
③在量取水的體積時,若俯視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ (填“<”或“>”)15%。
④在溶解過程中,用玻璃棒攪拌的作用是____________。
【答案】Ca He NH4+ 計算 B > 加速溶解
【解析】
(1)①缺鈣元素有可能導(dǎo)致骨骼疏松,鈣元素的符號為Ca;
②氦氣是稀有氣體,化學(xué)式為He;
③銨根離子的離子式為NH4+;
④硫酸鐵的化學(xué)式鐵元素的化合價為+3,可表示為:;
(2)①實驗室配制50g 15%氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、轉(zhuǎn)移;
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品;
③用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
④在溶解過程中,用玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加快溶解速率。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用,請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題。
(1)進(jìn)行水的凈化時,其中分離水中難溶性雜質(zhì)采用的方法是_______;
(2)熱脹冷縮現(xiàn)象,說明分子具有_______的性質(zhì);
(3)為保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,須做_______實驗;
(4)天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源,但它又是一些城市現(xiàn)代生活的主要燃料,寫出其主要成分甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(5)為了減少煤燃燒對環(huán)境造成的污染,可將水蒸氣通過熾熱的煤層制得較清潔的水煤氣(主要成分是CO和H2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,屬于的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示,則n=______。寫出與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素的元素符號_____,溴化鈉的化學(xué)式為_______。
用“”表示氮原子,“”表示氧原子
已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用___的方法降低水的硬度,除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水。
(3)2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變?扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為:CH4·8H2O。這種可燃冰的質(zhì)量為________g時,與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。
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【題目】下圖所示,A—D是碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是大理石的主要成分,B、C組成元素相同。
(1)寫出A的化學(xué)式__________________。
(2)①寫出C→B化學(xué)方程式______________,②寫出D→C化學(xué)方程式________________。
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【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體。請回答。
(1)儀器①的名稱________。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的原理為:_________(用化學(xué)方程式表示),若制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是________(填序號)。
(3)裝置A可用于實驗室制取氧氣,裝置A中試管口略向下傾斜的原因是________________。
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【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____________(填字母序號)。
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為__________________。
(3)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是__________。
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【題目】小華加熱KClO3和2gMnO2混合物制取需要4.8g的O2 進(jìn)行有關(guān)實驗。
(1)小華需要KClO3質(zhì)量是多少____?寫出計算過程。
(2)小華畫出反應(yīng)過程的有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,圖中的m=________。
(3)小華將制取的4.8g O2和3g炭粉放在密閉容器中,當(dāng)充分加熱后,發(fā)現(xiàn)炭粉消耗完,則密閉容器中的氣體是____(填化學(xué)式)。
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【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)常見金屬的性質(zhì)和金屬的活動性順序,能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬。
(1)人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬______(填元素符號)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由_____(填“強到弱”或“弱到強”)的順序。
(2)根據(jù)上圖回答有關(guān)問題:
①寫出實驗A中存在的一處明顯錯誤__________。
②實驗B中可觀察到鐵片的表面_________現(xiàn)象。
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是______處。(填“a”或“b”或“c”)
(3)所謂合金,就是不同種金屬(或金屬與非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物。
Na | Cu | Al | Fe | |
熔點(℃) | 97.5 | 1083 | 660 | 1535 |
沸點(℃) | 883 | 2595 | 2200 | 3000 |
根據(jù)上表中四種金屬的熔沸點,判斷其中不能形成合金的是_______。
a.Cu和Al b.Fe和Cu c.Fe和Na
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對燃燒的認(rèn)識是不斷發(fā)展的。如圖所示是小明同學(xué)為驗證燃燒的條件所做的實驗,請回答下列問題。
(1)將鐵板上的少量紅磷用細(xì)沙完全覆蓋,加熱一段時間,沒有明顯變化。撤去酒精燈后,立即撥開細(xì)沙露出紅磷,觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。
(2)當(dāng)CO的含量小于12.5%時,在空氣中達(dá)到著火點也不會燃燒。由此對燃燒的新認(rèn)識是:燃燒能否發(fā)生與_____有關(guān);
在氧氣濃度低于14%的空氣中,木炭達(dá)到著火點時也不會燃燒。由此對燃燒的新認(rèn)識是_____。
金屬鈉能在氯氣中燃燒,金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對燃燒的新認(rèn)識是_____。
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