自來水用氯氣消毒過程常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)寫出(1)中生成物D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(3)D中氯元素的化合價為________．

(4)分析上述微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

答案：
解析：

　　(1)H2O＋C12HCl＋HClO

　　(2)HClO＋NaOHNaClO＋H2O

　　(3)＋1

　　(4)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變或在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子)(其他合理答案均可得分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?山西）自來水用氯氣消毒過程常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO，2HClO═2HCl+O2↑
H2O+Cl2═HCl+HClO，2HClO═2HCl+O2↑
．
（2）寫出（1）中生成物D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
HClO+NaOH═NaClO+H2O
HClO+NaOH═NaClO+H2O
．
（3）D中氯元素的化合價為
+1
+1
．
（4）分析上述微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
（或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變或在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子）
（或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變或在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?保山）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水．
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的
吸附
吸附
作用．
（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？
洗菜水澆花（合理即可）
洗菜水澆花（合理即可）
（請舉一例）．

（3）如圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．其中“○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“●”氫原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO
．該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是
分子分裂為原子，原子重新組合成新分子
分子分裂為原子，原子重新組合成新分子
．從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因
化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目和原子質(zhì)量都不變
化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目和原子質(zhì)量都不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南大理卷）化學(xué)（帶解析） 題型：問答題

（6分）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的        作用。
（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？                        （請舉一例）。
（3）下圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                。該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是                  。從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南大理卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡答題

（6分）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。

（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的         作用。

（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？                         （請舉一例）。

（3）下圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                 。該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是                   。從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因           。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年山西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?山西）自來水用氯氣消毒過程常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）寫出（1）中生成物D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）D中氯元素的化合價為______．
（4）分析上述微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是____________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案