下列實驗不能成功的是
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水 B.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
C.用塊狀石灰石和稀硫酸制取大量的二氧化碳 D.用稀鹽酸除去鐵銹
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是
A.敞口放置的濃硫酸,放置過程中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小
B.通過相互刻劃的方法,發(fā)現(xiàn)黃銅片的硬度比銅片大
C.鑒別碘和高錳酸鉀,可分別取少量加入水中并振蕩,然后觀察現(xiàn)象
D.化學反應常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明家養(yǎng)魚購進了一批魚池增氧劑——顆粒氧(右圖)引起了小明的探究興趣。
提出問題:該顆粒氧的有效化學成分是什么?
查閱資料:
(1)常用魚池增氧劑的成分為過氧化鈣(CaO2)或過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)。
(2)過氧化鈣和過碳酸鈉都是白色固體,過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性。
(3)過氧化鈣與水反應生成兩種產(chǎn)物,其中一種為氫氧化鈣,反應的化學方程式為 。
進行實驗:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I | 取少量顆粒氧于試管中,加入一定量水震蕩,_______。 | 有微弱氣泡產(chǎn)生,液 | 顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣。 |
II | 取步驟I 中上層清液,通入二氧化碳 | 無明顯現(xiàn)象 | _______。 |
III | 取少量顆粒氧于試管中,加入一定量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 顆粒氧能與稀鹽酸反應 |
IV | 將步驟III所得氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 該過程發(fā)生反應的化學方程式為_______。 |
得出結(jié)論:該顆粒氧的有效化學成分為2Na2CO3·3H2O2
反思與評價:小明通過上述實驗發(fā)現(xiàn),Na2CO3與CaCO3具有相似性,該相似性是指 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a _________。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的化學方程式為:_________________。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。
制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰 加熱 氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),收集裝置是 _________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應用途不相符的是
A.氧氣有助燃性,可用于登山和潛水 B.石墨有導電性,可用作電池的電極
C.武德合金的熔點低,可用作保險絲 D.氫氧化鈉有強腐蝕性,可用于制葉脈書簽
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科目:初中化學 來源: 題型:
“粗鹽提純”的實驗內(nèi)容和步驟如下,下列說法不正確的是
A.操作Ⅲ中,若未能充分溶解,則所得的精鹽質(zhì)量將偏低
B.操作Ⅳ中,得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
C.操作V需加熱至液體蒸干為止 D.操作V結(jié)束后,仍需用到玻璃棒
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對海水加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后,裝置右側(cè)海水增加的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) B.溶劑質(zhì)量
C.溶液質(zhì)量 D.溶質(zhì)質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是
A.將紅熱的細鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有銅析出
D.向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸,有氣泡冒出
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