物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后，可能發(fā)生變化的是


  1. A.
    分子總數(shù)
  2. B.
    原子總數(shù)
  3. C.
    原子種類(lèi)
  4. D.
    元素種類(lèi)
A
分析：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應(yīng)前后分子的種類(lèi)一定變，分子的數(shù)目可能變，從質(zhì)量守恒的思想出發(fā)結(jié)合以上分析判斷即可．
解答：因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不會(huì)變化，分子的種類(lèi)物質(zhì)的種類(lèi)一定變化，而化學(xué)反應(yīng)前后有兩個(gè)可能變：①分子的數(shù)目②元素的化合價(jià)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變、兩個(gè)一定變、兩個(gè)可能變．六個(gè)不變：原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類(lèi)、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子的種類(lèi)、物質(zhì)的種類(lèi)；兩個(gè)可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?揭陽(yáng)）燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）圖是燃燒條件示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①
可燃物
可燃物

②
氧氣
氧氣

③
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
變化．
（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
氧氣
氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）右圖是燃燒條件示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①
可燃物

②
氧氣或空氣

③
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
（不要求順序）．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著
熱量（或能量）
的變化．
（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
氧氣或空氣
．
（4）每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何自救．如果室內(nèi)著火，在逃離火場(chǎng)時(shí)，可用濕棉被蓋在身上，躬身出去或爬出去．如果大火或煙霧已封鎖房門(mén)出口，此時(shí)切不可打開(kāi)房門(mén)，應(yīng)關(guān)閉房?jī)?nèi)所有門(mén)窗，用毛巾、被子等堵塞門(mén)縫并潑水降溫，同時(shí)向外界發(fā)出求救信號(hào)．請(qǐng)你根據(jù)滅火的原理說(shuō)明濕棉被的作用
降溫、隔絕熱源
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．右圖是燃燒條件示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
的變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
氧氣
氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?延慶縣一模）燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖是燃燒條件示意圖：請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①
物質(zhì)具有可燃性
物質(zhì)具有可燃性
，②
與氧氣（或空氣）接觸
與氧氣（或空氣）接觸
，③
達(dá)到著火點(diǎn)
達(dá)到著火點(diǎn)
．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹亞的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
達(dá)到著火點(diǎn)
達(dá)到著火點(diǎn)
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)火炬登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條是
提供氧氣
提供氧氣
．

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