9．關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（　�。�
A．取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙
B．取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子
C．實(shí)驗(yàn)室沒說明用量，一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部
D．加熱時液體不超過試管容積的$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)藥品的取用原則、原料原則、取用粉末狀固體藥品、較大塊或顆粒狀固體藥品的所需儀器、加熱時液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用粉末狀固體藥品可選用藥匙，故選項(xiàng)說法正確．
B、取用較大塊或顆粒狀固體藥品可用鑷子，故選項(xiàng)說法正確．
C、實(shí)驗(yàn)室沒說明用量，應(yīng)按最少量取用，一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部，故選項(xiàng)說法正確．
D、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的三分之一，否則加熱沸騰時容易濺出傷人．故選項(xiàng)說法錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，藥品的取用、液體藥品的加熱是最基本的操作之一，是實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，要理解掌握塊狀或粉末狀固體藥品及液體藥品取用的過程和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．有10克碳酸鈣樣品，所含雜質(zhì)可能為碳酸鈉、碳酸鎂、碳酸氫鉀中的一種或幾種，與足量酸反應(yīng)，生成二氧化碳4.4克．則樣品的組成可能為碳酸鈣、碳酸氫鉀，碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鎂，碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鎂、碳酸氫鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．二氧化碳通過紫色石蕊溶液中，溶液變紅
D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水．
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（2）某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進(jìn)行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是用活性炭吸附．
（3）在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢阅男┎扇」?jié)水措施？
A生活中可以一水多用  B農(nóng)業(yè)用水中可以漫灌改為滴灌
（4）該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如圖所示．用文字表達(dá)式表示其實(shí)驗(yàn)原理：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管1中的氣體是氫氣，此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由水由氫元素和氧元素組成組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小
C物體熱脹冷縮粒子間間隔變化
D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣做燃料B．干冰做制冷劑C．氧氣供給呼吸D．紅磷做煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．“風(fēng)吹桂花滿院香”，說明分子是不斷運(yùn)動的
B．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
C．打氣筒可以將空氣壓入車胎中，說明分子間有空隙
D．夏天晾曬衣服比冬天干得快，說明分子運(yùn)動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）用A裝置制氧氣時，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
（4）如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿；
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底末放少量水或細(xì)沙
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（或AE）（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組變化，前者一定包含后者的是（　�。�
A．物理變化，化學(xué)變化B．氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)，分解反應(yīng)D．氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)

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