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下列實驗操作中正確的是（　　）
A、加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾持
B、用剩的藥品不能亂丟，要放回原試劑瓶
C、燒杯和試管都可以直接放在火焰上加熱
D、給試管里的液體加熱，要用酒精燈的內焰，試管傾斜45°角
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作,用于加熱的儀器,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據蒸發(fā)皿使用時的注意事項分析，加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾持；
B、根據用剩藥品的處理方法進行分析；
C、根據儀器是否能直接加熱進行分析，加熱時，燒杯需放在石棉網上；
D、根據給試管中液體加熱的注意事項分析．
解答：解：
A、使用蒸發(fā)皿加熱結束后，要用坩堝鉗夾持取下蒸發(fā)皿，不要用手拿，以防燙傷手，故正確；
B、實驗室用剩的藥品不能亂丟，也不要放回原試劑瓶，要放到指定的容器里，故錯誤；
C、加熱時，燒杯需放在石棉網上，故錯誤；
D、給試管中液體加熱時，要用酒精燈的外焰，且不時的移動試管，故錯誤．
答案：A
點評：化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的實驗操作是我們必須具備的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）3個鐵離子
 
         （2）空氣中含量最多的元素
 

（3）2個二氧化碳分子
 
   （4）碘酒中的溶劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經變質？
（2）猜想與假設：該氫氧化鈣粉末的成分為
①氫氧化鈣；
②氫氧化鈣、碳酸鈣；
③
 
．
（3）設計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表．
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾．
②
 
大量氣泡產生氫氧化鈣已經變質．
③取少量濾液于試管中，通入CO2白色沉淀產生氫氧化鈣沒有完全變質．
該反應的化學方程式為
 
．
（4）聯想與啟示：氫氧化鈣變質是由于Ca（OH）2與空氣中的CO2發(fā)生化學反應的緣故，因此氫氧化鈣應
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學衣服上不小心濺上了油污，請你提供一種除去油污的方法并說明原理：方法：
 
，原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

純堿（Na2CO3）屬于
 
類物質（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變
 
色，說明純堿溶液呈
 
性，其pH
 
7（填“=”、“＜”或“＞”）．
我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產方法--“聯合制堿法”．
（1）“聯合制堿法”生產過程用化學方程式可簡要表示為：
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
 

A．化合反應    B．分解反應    C．置換反應      D．復分解反應
（2）第②步中加入的是磨細食鹽粉．食鹽磨細的目的是：
 
．
（3）所得NH4Cl屬于化學肥料中的
 
肥．使用該化學應注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是與水有關的3個實驗．

請回答下列問題：
（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（2）B中試管1內氣體的化學式為
 
；B中反應的化學方程式為
 
．
（3）“直飲水”的主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗C中的
 
等材料是相同的．
（4）廣州亞運會開幕式向世人展示了水與廣州城的歷史淵源．身在廣州的你，對于水的組成、結構、性質或變化還有什么疑問嗎？請寫出一個．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）寫出一個用裝置C制取氣體的化學方程式
 
；收集這種氣體應選用裝置
 
．
（3）將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應為：HCOOH═H2O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時終止反應，應選用上圖儀器中的（填字母）
 
制取氣體、用（填字母 ）
 
收集氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校課外活動小組在學習了“空氣”后，對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了如下改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內有20mL空氣，如圖．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，加熱較長時間后停止加熱，冷卻至窒溫，將氣體全部推進一個注射器中．
（1）加熱時可觀察到銅絲由
 
變成
 
色．
（2）實驗結束后，注射器內空氣的體積約減少了：
 
，這是因為：
 
．
（3）在加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器的目的是：
 
．
（4）改進后的實驗只是一種粗略測定空氣中氧氣含量的方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因有：A
 
；B
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行發(fā)生中和反應的實驗時，測得反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實驗操作是將
 
滴加到
 
中；該反應的化學方程式是
 
；該反應的基本反應類型是
 
．
（2）當加入溶液的質量為a g時，溶液顯
 
性，pH
 
7（填＜，=，＞）
（3）當加入溶液質量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液呈
 
色．

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