【題目】水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗都離不開水。

（1）下圖中的海水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）如下圖所示，利用海水提取粗鹽的過程中，析出晶體后的母液是氯化鈉的__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）河水是重要的陸地淡水資源，經(jīng)處理后可用作城市生活用水，自來水廠凈水的過程中不包括下列哪種凈水方法__________（填字母序號）。

A沉淀 B過濾 C蒸餾 D吸附

（4）生活中，人們常用__________來檢驗水樣品是硬水還是軟水。

【答案】混合物 飽和 C 肥皂水

【解析】

（1）海水中含有水、氯化鈉等，屬于混合物；

（2）析出晶體后的母液，不能再溶解氯化鈉，為氯化鈉的飽和溶液．

（3）生產(chǎn)自來水時使用的凈水方法有沉淀、過濾、投藥消毒、吸附，不包括蒸餾。故選C。

（4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．

（1）豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。

①豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________，

②豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設計利用的操作原理是___________，

③黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是___________變化（填“物理”或“化學”）；

④小明同學通過化學課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列_________飲品也可以達到同樣的目的。（填序號）

a牛奶 b果汁 c蛋清 d礦泉水 e食鹽水

⑤市售的豆奶粉中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是_____。

（2）下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎�______．（填標號）

A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都含有碳元素，都屬于有機物，都是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)．其中糖類只含有C、H、O三種元素，不含氮元素，糖類也可稱為碳水化合物．故選項A符合題意．

如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據(jù)此回答下列問題[第（2）～（4）題用標簽中的序號填寫]：

（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是_____；

（2）人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新都離不開的是_____；

（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____；

（4）不屬于有機物的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是______，b是______；

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先______，再添加藥品。

（3）實驗用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（選填裝置編號，下同）。反應的化學方程式是______。

（4）收集氧氣可選用C裝置。使用C裝置收集氧氣時，導管伸到集氣瓶底部的原因______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A. 某溫度下，將一定量飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)

B. 相同質(zhì)量的等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸分別與足量的固體反應

C. 向一定量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 往盛有硫酸銅溶液的燒杯中加入鐵粉至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是種白色細顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應，其反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是________（填寫化學式）。

為進步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進行了以下實驗探究。

（提出猜想）猜想一：NaOH: 猜想二：NaOH和Na2CO3;

猜想三：________________； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過分析，大家一致認為上述猜想_______不需要驗證,肯定是錯誤的，原因是（用化學方程式表示）___________________________。

（實驗探究）

方案一：取一定量的濾液于試管中，往其中滴加少量稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象。

方案二：取一定量的濾液于另一試管中，往其中滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

（討論交流）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出猜想________是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是_____________________________。

（拓展探究）上述小組同學將5g氫化鈣樣品（所含雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）加入到50g碳酸鈉溶液中，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算：

（1）樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為____。

（2）原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____。

（3）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空

①2個氧原子：_____；

②鈣離子：_____；

③+2價的鎂元素：_____；

④1個氮分子：_____；

⑤五氧化二氮_____．

（2）寫出下列化學反應的符號表達式：

鐵絲在氧氣中燃燒_____

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機物提供能量．流程如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應①化學方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2

B．整個流程提高了能量的利用率

C．圖中有機物一定不含氧元素

D．氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下列材料，回答問題：

材料一：

第一代半導體材料是硅，主要解決數(shù)據(jù)運算、存儲問題；第二代半導體材料以砷化鎵為代表，主要解決數(shù)據(jù)傳輸問題；第三代半導體材料以氮化鎵為代表，廣泛應用到照明、顯示、通訊等各大領域．

材料二：

(1)鎵原子最外層電子數(shù)是__________．

(2)硅的相對原子質(zhì)量是________．

(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水)，化學性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應)．寫出二氧化硅與NaOH溶液反應的化學方程式________________．

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