下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（　�。�
A、用木材引燃煤，是為了提高煤的著火點
B、煤、石油、天燃?xì)馔耆紵卸趸忌?/span>
C、只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會燃燒
考點：燃燒與燃燒的條件,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：A、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生改變；
B、根據(jù)煤、石油、天燃都含有碳元素分析；
C、不是只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；
D、不是所有物質(zhì)在氧氣中都會燃燒．
解答：解：A、用木材引燃煤，是為了提高煤的溫度，而不是提高著火點，故錯誤；
B、煤、石油、天燃都含有碳元素，完全燃燒升高生成二氧化碳，故正確；
C、酸堿的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，也是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故錯誤；
D、在純氧中任何物質(zhì)都可以并不是任何物質(zhì)都可以燃燒，如氧化鈣，故錯誤．
故選B．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分了解燃燒的本質(zhì)特征，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（　　）
A、K+、NO3-、Na+、Cl-
B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、K+、Cl-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氮氣和氧氣化合生成了氮氧化物，氮氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了容易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽．雷雨給莊稼施加了（　　）
A、氮肥B、磷肥C、鉀肥D、復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往裝有25mL鹽酸的錐形瓶中逐滴加入NaOH溶液〔用V （NaOH）代表加入NaOH溶液的體積〕，在表示此變化過程的下列圖象中，合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，其滅火原理是（　　）
A、清除可燃物
B、隔絕空氣
C、降低可燃物的著火點
D、降低可燃物的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氮氣用作保護(hù)氣
B、干冰用于人工降雨
C、天然氣作清潔燃料
D、氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在圖中的
橫
?
線
?
上
?
依次填寫有關(guān)鋁的3個信息．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)裝置圖1回答問題．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）：下列關(guān)于實驗室制備并用排水法收集氧氣的實驗操作過程中，先后順序正確的是
 
（填序號）．
①先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取
④先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與
 
（填接口序號）相連．
（3）用廣口瓶可完成多種實驗．根據(jù)如圖2回答．
①裝置丙中，廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝入的試劑是
 
．
②裝置丁中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用mg氯酸鉀和ng二氧化錳的混合物制取氧氣，當(dāng)加熱至固體質(zhì)量不再減少時，冷卻后稱得殘余固體的質(zhì)量為pg．則生成氧氣的質(zhì)量為
 

A、（m+n-p）g    B、（m-p）g    C、（p-n）g         D、
 
．

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同步練習(xí)冊答案