某同學(xué)為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 |
固體混合物的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量(g) | 2.9 | m | 8.7 | 8.7 |
問:
表中m的值為 ;
原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過程)
【答案】(1)5.8 。2)71.25%
【解析】
試題分析:(1)從表中數(shù)據(jù)可知:第一次生成沉淀為2.9g,第二次加入氫氧化鈉鈉溶液的質(zhì)量是第一次的2倍,則生成沉淀的質(zhì)量也是第一次的2倍。應(yīng)為2.9g×2=5.8g。
(2)比較三、四兩次的數(shù)據(jù)可知,第三次反應(yīng)已經(jīng)完全發(fā)生?芍鹤罱K生成沉淀的質(zhì)量為8.7g?衫肕gCl2與Mg(OH)2的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解。具體解題過程如下:
解:設(shè)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量為x
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓ + 2NaCl
95 58
x 8.7g
95:58=x:8.7g
x=14.25g
原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=71.25%
答:原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為71.25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖不能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是 ( )
A.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣 B.恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液
C.向飽和澄清石灰水中加入固體 CaO D.20℃時(shí)向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【活動(dòng)探究一】教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題1】無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,無色溶液X中一定存在的溶質(zhì)是 。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì),作出如下猜想:
①Na2CO3 ;②NaHCO3 ;③Na2CO3 和 NaHCO3的混合物。
【查閱資料】
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰, 將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定溶液X還可能存在的其它溶質(zhì),設(shè)計(jì)如下方案,請你一起完成。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論與方程式 |
①取少量溶于水,加入過量CaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)方程式: 。 |
②將上述反應(yīng)后混合液過濾,取濾液 。 |
| 證明猜想③成立。 |
【反思】實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是 。
【活動(dòng)探究二】
提出問題2:如何測量Na2CO3 和 NaHCO3的固體混合物中各成分的質(zhì)量?
(1)為測量混合物中各成分的質(zhì)量,小明設(shè)計(jì)了圖1裝置。通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的質(zhì)量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤。但多次發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有:
① ;② 。
(2)在老師的指導(dǎo)下小明重新設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明取9.5g固體樣品進(jìn)
行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后測得B裝置增重4.4g,則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少?(寫出計(jì)
算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。)
(可能用到的相對分子質(zhì)量:Na2CO3:106,NaHCO3:84,CO2:44)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過碳酸鈉(Na2C2O4)可用于增加魚塘內(nèi)氧氣含量,有關(guān)Na2C2O4的說法正確的是
A.它是混合物 B.它的焰色反應(yīng)為黃色
C.它的摩爾質(zhì)量是134 D.過碳酸鈉制氧屬于物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用Y形管可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)一:用酒精噴燈加熱左邊管內(nèi)固體,觀察到黑色固體變( 14 ) 色;澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 15 );
②實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是( 16 ),其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 17 );
③實(shí)驗(yàn)三:傾斜Y管(使稀鹽酸流入另一側(cè)支管)即可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該原理與啟普發(fā)生器的工作原理( 18 )(填“相同”或“不相同”);
④實(shí)驗(yàn)四:實(shí)驗(yàn)開始1分鐘后,右邊管內(nèi)液體變紅,該實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)是( 19 )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
霧霾治理已經(jīng)成為熱點(diǎn)話題,大力開發(fā)下列能源不符合治理霧霾要求的是
A.水能 B.太陽能 C.化石能源 D.風(fēng)能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:
(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,會(huì)生成氧化鎂,所以要在氯化氫氣流中加熱 MgCl2·6H2O制備氯化鎂,分別寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式 、
(2) 上述流程中母液加入石灰乳后,過濾,寫出實(shí)驗(yàn)室里從濾渣得到純凈氫氧化鎂的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
無土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù).下列是某營養(yǎng)液所含的主要成分,其中屬于復(fù)合肥料的是
A.KNO3 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)2SO4
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