向滴有酚酞試液的石灰水中，逐滴滴入稀鹽酸至過(guò)量，下面敘述中正確的是

[　　]

A．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸增大

B．溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，pH逐漸減小

C．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸減小

D．溶液顏色不變，pH逐漸增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?儀征市一模）長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體，為魚(yú)提供氧氣，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對(duì)這一過(guò)程中進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)探究一：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
取適量過(guò)氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅色
紅色
色，則猜想成立．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長(zhǎng)時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，他們認(rèn)為褪色的可能原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，沒(méi)有氫氧化鈣了
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，沒(méi)有氫氧化鈣了
．
【查閱資料】
過(guò)氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究二：測(cè)定久置過(guò)氧化鈣純度
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
稱(chēng)量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱(chēng)量?jī)x器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱(chēng)量?jī)x器
及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量 裝置及藥品總質(zhì)量 裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問(wèn)題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收生成氧氣中的水蒸氣
吸收生成氧氣中的水蒸氣
．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)得過(guò)氧化鈣含量可能會(huì)偏小的原因是
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：①生成氧氣
16g
16g
g．②樣品中過(guò)氧化鈣的含量是
50%
50%
．
實(shí)驗(yàn)探究三：測(cè)定久置過(guò)氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測(cè)定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱(chēng)量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問(wèn)題討論】
（4）圖中油層的作用為
隔絕二氧化碳和水的接觸
隔絕二氧化碳和水的接觸
，油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果
無(wú)影響
無(wú)影響
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
（5）若測(cè)得量氣管讀數(shù)為896mL，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
B
（填字母序號(hào)）         
 A、100ml     B、1L      C、2L
（6）測(cè)定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為
固定左邊儀器，將右邊量氣管向下移
固定左邊儀器，將右邊量氣管向下移
．步驟2中將樣品和水混合的目的是
使樣品中過(guò)氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，否則有氧氣生成影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
使樣品中過(guò)氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，否則有氧氣生成影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
．
（7）在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質(zhì)前的過(guò)氧化鈣質(zhì)量（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?井研縣模擬）某初三化學(xué)興趣小組成員在購(gòu)回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有如右圖信息．撕開(kāi)小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是白色的．經(jīng)過(guò)同學(xué)們分析討論，認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe．為了驗(yàn)證自己的判斷，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色固體粉末中含有CaCO3和Fe
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1取適量樣品溶解在稀鹽酸中；
2用導(dǎo)管將①步產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象；
3將上一步剩余氣體通入濃硫酸后，通過(guò)裝有氧化銅的硬質(zhì)試管，并用酒精燈加熱．
4將③中的氣體產(chǎn)物通入裝有無(wú)水硫酸銅固體的U形管中（無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)）．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析】
（1）如果樣品中含有CaCO3，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該在第
2
2
步觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；
（2）如果樣品中含有Fe，請(qǐng)你預(yù)測(cè)，在裝有無(wú)水硫酸銅的U形管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是
白色變?yōu)樗{(lán)色
白色變?yōu)樗{(lán)色
，將上一步后的氣體通入濃硫酸的作用是
干燥
干燥
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
該興趣小組的指導(dǎo)老師看了實(shí)驗(yàn)結(jié)論以后，表?yè)P(yáng)了同學(xué)們科學(xué)探究的精神．同時(shí)指出，灰白色粉末中還可能有別的物質(zhì)．是否還含有別的物質(zhì)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：
將灰白色固體，加入水中充分溶解，取澄清的溶液向其中滴加酚酞試液，溶液呈現(xiàn)
紅色
紅色
色，說(shuō)明灰白色固體中還可能有
氧化鈣
氧化鈣
或
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?廣安）同學(xué)們，中考之旅即將結(jié)束，暑假生活又該怎樣安排呢？那請(qǐng)你參加“紅色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)吧．
（1）當(dāng)前，甲型H1N1病毒正值敏感傳染期，旅途中為預(yù)防甲型H1N1等各種疾病的傳染，下列措施錯(cuò)誤的是
D
D
．
A．使用消毒液對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行經(jīng)常性的消毒處理
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，若發(fā)熱應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診
C．居室要勤通風(fēng)換氣，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方
D．要與世隔絕，不參加任何活動(dòng)，以免與人接觸發(fā)生傳染
（2）來(lái)到“小平故居”，“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹，防銹的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣
．
（3）同學(xué)們來(lái)到華鎣山，參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過(guò)的地方后，準(zhǔn)備生火野炊．此時(shí)有同學(xué)說(shuō)，森林地區(qū)不能生火野炊，其原因是
預(yù)防火災(zāi)
預(yù)防火災(zāi)
．
（4）同學(xué)們被安排到指定地點(diǎn)進(jìn)行野炊，飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺(tái)的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì)．同學(xué)們將此白色物質(zhì)帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，以確定其組成．
提出問(wèn)題：白色塊狀是由哪些成分組成的？
作出猜想：假設(shè)1：只有碳酸鈣    假設(shè)2：只有氧化鈣    假設(shè)3：是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實(shí)驗(yàn)證明：
第一步：將白色物質(zhì)溶于足量的水中，過(guò)濾．
第二步：取濾液，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，則假設(shè)
1
1
不成立；濾液的pH
＞
＞
7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
第三步：取濾渣，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)
2
2
不成立．將此處所得氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

得出結(jié)論：由探究得知假設(shè)
3
3
成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

向滴有酚酞試液的石灰水中，逐滴滴入稀鹽酸至過(guò)量，下面敘述中正確的是

[　　]

A．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸增大

B．溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，pH逐漸減小

C．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸減小

D．溶液顏色不變，pH逐漸增大

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