分析 (1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
(2)根據(jù)二氧化碳和水會生成碳酸進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答;
(4)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(5)根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)分析.
解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒時,鎂和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和,因此生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增大;
(2)二氧化碳和與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有弱酸性;
(3)木條的主要成分為碳,故碳與氧氣點燃的條件下生成二氧化碳;
(4)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(5)因為硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒但能與水反應(yīng)生成亞硫酸;
答案:(1)因為生成固體的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和.
(2)CO2+H2O=H2CO3;
(3)C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)SO2+H2O=H2SO3.
點評 本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、化學(xué)方程式的書寫方法(經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等)是解答此類題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量是11.2g | B. | 該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比是1:3 | ||
C. | 生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2:3 | D. | 該物質(zhì)中不含氧元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物 | B. | 酸 | C. | 堿 | D. | 鹽 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com