分析 (1)鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式可根據(jù)題意中:鋰(Li)跟MnO2作用生成LiMnO2寫(xiě)出,并分析反應(yīng)的類(lèi)型.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;分析元素的化合價(jià)的變化,判斷是否是氧化還原反應(yīng);
(3)根據(jù)充電時(shí)能量轉(zhuǎn)化來(lái)解答.
解答 解:(1)根據(jù)題意:鋰(Li)跟MnO2作用生成LiMnO2,我們可寫(xiě)出鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式為:Li+MnO2=LiMnO2;由化學(xué)方程式可知,二氧化錳是反應(yīng)物,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)解:反應(yīng)前后鋰元素有單質(zhì)形式變?yōu)榛衔锘蟽r(jià)改變,反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)由0價(jià)變成+1價(jià),
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,
設(shè)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為x
x+(-2)×2=0
x=+4
鋰元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)錳元素的化合價(jià)是y,可知LiMnO2中錳元素的化合價(jià):
(+1)+y+(-2)×2=0
y=+3.
所以該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng);
(3)因電池放電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,則充電與放電是相反的過(guò)程,即充電時(shí)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
故答案為:(1)Li+MnO2=LiMnO2;化合反應(yīng);(2)Li;Mn;是;(3)D;B.
點(diǎn)評(píng) 本題以電池的工作原理為切入點(diǎn)來(lái)考查電池反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)化、化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算,學(xué)生應(yīng)抓住習(xí)題中的關(guān)鍵信息來(lái)解答,正所謂答案從題中來(lái),同時(shí)注意知識(shí)的遷移應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 無(wú)法比較 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向試管中滴加液體,正確的基本操作應(yīng)如圖甲所示,這樣可保證將液體滴入試管 | |
B. | 按圖乙所示進(jìn)行過(guò)濾操作,玻璃棒的傾斜角度不合適,這樣很可能使液體外漏 | |
C. | 如圖丙所示,濃硫酸使白紙、木筷變黑,是因?yàn)闈饬蛩嵛樟思埡湍究曛械乃?/td> | |
D. | 圖丁所示的三次讀數(shù),a為俯視,b讀數(shù)方法正確,c的讀數(shù)比實(shí)際液體體積大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同 | |
B. | K、Zn分別與不足量的稀硫酸反應(yīng)所得溶液均呈中性 | |
C. | Li、Na、K的原子半徑隨原子序數(shù)的增加而增大 | |
D. | C、P、S、Cl的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性逐漸增強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 太陽(yáng)光、葉綠素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 | |
B. | 尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | |
C. | CO同血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧 | |
D. | CO和CO2都可以通過(guò)碳和氧氣反應(yīng)而得到 |
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