在一些食品包裝袋中放一些脫氧劑,可以除去袋中的氧氣和水蒸氣,從而使食品保質(zhì)期延長.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究脫氧劑的成分,打開小紙袋,將其倒在濾紙上,看到“脫氧劑”是灰黑色粉末,并混有少量的紅色粉末.
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅.
乙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵.
丙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵.
【設(shè)計(jì)方案】(1)證明乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如下:將得出的結(jié)論填寫在下面的橫線上

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知鐵與
 
 
接觸易生銹.
(3)寫出紅色物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)你認(rèn)為能做食品脫氧劑的物質(zhì)必須具備的性質(zhì)(答兩點(diǎn))
 
、
 

(5)若銅中混有少量的氧化銅,請(qǐng)用兩個(gè)不同類型的化學(xué)方程式表示除去氧化銅得到純凈的銅的方法
 
;
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見金屬的特性及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)磁鐵會(huì)吸引鐵,溶液的顯黃色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)(1)中的推斷書寫方程式;
(4)根據(jù)食品的要求進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氣具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,而銅不能和硫酸反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)磁鐵會(huì)吸引灰色粉末,所以灰色粉末是鐵粉,紅色粉末不會(huì)被吸引,說明不是鐵,和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成黃色溶液,說明溶液中存在鐵離子,紅色粉末中存在+3價(jià)的鐵,就是氧化鐵,故答案為:鐵;氧化鐵;
(2)從實(shí)驗(yàn)中可以知道鐵是吸收水和氧氣后才轉(zhuǎn)化成的氧化鐵,故答案為:氧氣;水;
(3)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;故答案為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)與食品接觸的東西必須是無毒的,還得會(huì)除去氧氣和水,不能與食品反應(yīng);故答案為:能與氧氣和水反應(yīng)、不與食品反應(yīng);
(5)氫氣具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,而銅不能和硫酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).故填:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先根據(jù)題中的現(xiàn)象確定混合物的成分,然后再結(jié)合具體的問題結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100g 25%的硝酸鉀溶液用水稀釋,取10g稀釋后的溶液,經(jīng)測(cè)定,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.求稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分標(biāo)簽如圖所示:請(qǐng)計(jì)算:(要求都寫出計(jì)算過程)
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量:
 

(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量:
 

(3)要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制作饅頭時(shí)常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使饅頭變得松軟可口.小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】
泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
【提出問題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?
【猜想】
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱  a試管口內(nèi)壁有無色液滴,
 
b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

猜想1正確
在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴,石灰水不變渾濁
 
在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加
 
 
,
石灰水變渾濁

猜想3正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí),小明對(duì)探究問題又提出了第4個(gè)猜想,并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其實(shí)驗(yàn)方案為
 

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,下列關(guān)于泡打粉的說法中,正確的是
 

A.泡打粉保存時(shí)要注意防潮
B.使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵
C.用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
D.泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的三大支柱之一,是制約國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸.目前我國的能源結(jié)構(gòu)主要是煤、石油、天然氣、核能等,這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源,研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務(wù).科學(xué)家預(yù)測(cè)氫能將是未來最理想的新能源.

(1)認(rèn)為氫能是未來最理想的新能源的理由是
 

(2)目前,有人提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖所示:這是一種最理想的氫能源能源循環(huán)體系,類似于綠色植物的
 
,太陽能和水是用之不竭的而且價(jià)格低廉,急需科學(xué)家研究的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里下列中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:

①能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號(hào))
 
,能夠充灌升空的小氫氣球的裝置是
 

②使D裝置發(fā)生氫氣的操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是
 

(2)配制500g生理鹽水,需要的儀器為
 
(填序號(hào)).
(3)已知KCl的溶解度20°C時(shí)為34g,40°C時(shí)為40g.某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
②A~E所得溶液中,沒有固體剩余的飽和溶液是
 
(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì).此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)
 

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè)
 
正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確.
方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

【方案評(píng)價(jià)】
萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的評(píng)價(jià)
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系.
(1)血紅蛋白中含鐵元素,缺鐵會(huì)導(dǎo)致
 
,下列食物均含有鐵元素,其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.大米      B.瘦肉      C.菠菜
(2)如圖所示的小型取暖器(俗稱小太陽)的主要制作材料中,屬于金屬材料的是
 
,(填序號(hào),下同)屬于有機(jī)合成材料的是
 

(3)到目前為止,人類使用的燃料主要是化石燃料,即煤、石油和
 
,下列說法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.化石燃料屬于不可再生能源
B.人類只能依靠化石燃料的燃燒獲得能量
C.煤燃燒排放出的SO2是形成酸雨的氣體之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解水的過程,下列說法正確的是( 。
A、水分子數(shù)目不變
B、水分子體積改變
C、生成了新的原子
D、生成了新的分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案