【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是（ ）
A.
比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B.
探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C.
比較紅磷和白磷的著火點
D.
測定空氣中O2的含量

【答案】B
【解析】解：A、將等質量的鋅粉與鐵粉，應分別加入等體積、等溶質質量分數(shù)的鹽酸中，選項中鹽酸的質量分數(shù)不同，不能用于較Zn和Fe的金屬活動性強弱，故選項不能達到相應實驗目的．
B、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣和水充分接觸、只與水接觸，能探究鐵釘生銹時O2是否參與反應，故選項能達到相應實驗目的．
C、水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的紅磷能與氧氣接觸，均不能燃燒，不能比較紅磷和白磷的著火點，故選項不能達到相應實驗目的．
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項能達不到相應實驗目的．
故選：B．
【考點精析】掌握金屬活動性順序及其應用和燃燒與燃燒的條件是解答本題的根本，需要知道在金屬活動性順序里：1、金屬的位置越靠前，它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．（除K、Ca、Na）；燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由原子直接構成的是（ ）
A.鐵
B.干冰
C.氯化鈉
D.水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題．
（1）儀器X的名稱是 ．
（2）實驗室制取O2、CO2均可選擇（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置．
（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為； 若要制取純度較高的O2 ， 應采用的收集方法是 ．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為；若要組裝收集干燥二氧化碳的裝置，儀器接口的連接順序為：（h）→（i）→（）（填接口序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）圖中儀器的名稱：a ， b ．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應的化學方程式是 ， 收集裝置是（從“D”、“E”、“F”中選擇），收集滿的現(xiàn)象是 ．
（3）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在處（填“e”或“f”），反應的化學方程式是 ， 基本反應類型是 ， C裝置的優(yōu)點是（寫一條）
（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置選；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水，若用G裝置收集甲烷，不論瓶中裝滿水或空氣，均應從端通入（填“c”或“d”）．寫出甲烷燃燒的化學方程式
（5）NO是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．對NO的猜想或評價不正確的是 ． A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應 C．易與水反應 D．有害無利
（6）利用圖2所示裝置研究二氧化碳的性質．在漏斗中入一個塑料瓶蓋，在瓶蓋中放入幾粒石灰石，再向瓶蓋中倒入少量稀鹽酸（不超過塑料瓶蓋），一段時間后，燒杯中的兩只蠟燭依次熄滅．寫出塑料瓶蓋中發(fā)生反應的化學方程式 ， 該實驗（填“能”、“不能”）證明二氧化碳的密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是( )
A.鐵生銹
B.釀酒
C.食物腐爛
D.蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，下列有關甲烷的說法正確的是( )
A.甲烷中碳元素的質量分數(shù)最小
B.一個甲烷分子中含有十個質子
C.甲烷是由碳、氫兩個元素構成的
D.甲烷是由一個碳原子、四個氫原子組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：
（1）從“①”、“②”、“③”中，選出一定發(fā)生化學變化的是（填序號）
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是（用化學方程式表示）
（3）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是（寫一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是（ ）
A.銅
B.氨氣
C.金剛石
D.硫酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，不屬于化學變化的是（ ）
A.活性炭除去冰箱中異味
B.糯米釀酒
C.煤氣燃燒
D.鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

同步練習冊答案