【題目】(1)掌握化學用語是學好化學的基礎。請按下列要求寫出化學符號。
①氧化鈉_____;②三個亞鐵離子_____;③一個氫氧根離子_____;
(2)葡萄糖注射液是常用的一種的藥劑。其溶質葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算
①葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)是_____。
②18g葡萄糖所含氧元素的質量是_____。
(3)化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識。
①下列食物中,能提供大量維生素的是_____(填字母序號);
②加鈣牛奶中的“鈣”是指_____(填“元素”或“分子”).
③廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是_____(填字母序號);
【答案】Na2O 3Fe2+ OH- 40% 9.6g A 元素 C
【解析】
(1)①氧化鈉中氧元素的化合價為-2價,鈉元素的化合價為+1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零可知,氧化鈉的化學式中氧原子的個數(shù)為1,鈉原子的個數(shù)為2,即氧化鈉的化學式為Na2O,故填Na2O;
②根據(jù)離子符號的寫法,在相應的元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的個數(shù),再寫出離子所帶電荷的電性,電荷數(shù)為1省略不寫,一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷,則亞鐵離子的符號為Fe2+,表示多個離子在相應的離子符號前寫出離子數(shù)目就行,所以三個亞鐵離子的符號為3Fe2+,故填3Fe2+;
③根據(jù)離子符號的寫法,在相應的元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的個數(shù),再寫出離子所帶電荷的電性,電荷數(shù)為1省略不寫,一個氫氧根離子帶一個單位的負電荷,所以一個氫氧根離子的符號為OH-,故填OH-。
(2)①葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為×100%=40%,故填40%。
②18g葡萄糖所含氧元素的質量:18g× ×100%=9.6g,故填9.6g。
(3)①蔬菜中富含維生素,牛奶中富含蛋白質和鈣元素,大米中富含糖類,故填A。
②加鈣牛奶中的“鈣”指的是物質的組成,應用元素來描述,故填元素。
③塑料屬于有機合成材料,橡膠也屬于有機合成材料,棉布屬于天然纖維,故填C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時常用作保護氣的是_______(填化學式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術,測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。
②結合曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。
(3)空氣的保護:圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。
A 減少汽車的保有量
B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】王軍同學在閱讀課外讀物時得知工業(yè)上制得的純堿中常含有一定量的NaHCO3,于是他從家中取來某純堿樣品,和同學們進行了如下探究活動。
(實驗目的)探究該純堿樣品中是否含有NaHCO3。
(查閱資料)NaHCO3易溶于水,其水溶液呈堿性,受熱
易分解生成Na2CO3、CO2和H2O.NaHCO3屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)類物質。
(實驗設計)王軍同學根據(jù)實驗目的設計了如下兩種方案:
方案1:取樣,加適量水溶解,向所得溶液中滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象。
方案2:取樣,將其加入如圖所示實驗裝置的試管中,加熱,觀察裝置B中的現(xiàn)象。
王強同學認為方案1不能達到實驗目的,你認為他的理由是_____。
(進行實驗)按方案2進行實驗時,觀察到裝置B內澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是_____。
(實驗結論)上述實驗現(xiàn)象說明該純堿樣品中_____(填“含有”或“不含有”)NaHCO3。
(討論交流)李娜同學想利用方案2中的裝置來測定該純堿樣品中Na2CO3的含量,她提出需要充分吸收反應生成的CO2,為此,你認為裝置B內最好盛裝_____溶液。
(拓展應用)欲除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3,最簡便的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是四種物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是
A. 20℃ 時,分別配制四種物質的飽和溶液,硫酸銨需要水的質量最少
B. 0℃時,向硫酸銨飽和溶液中加入適量氯化鉀固體會析出硫酸鉀晶體
C. 氯化鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定小于氯化銨飽和溶液的溶質質量分數(shù)
D. 用30克硫酸鉀固體最多可配制150克80℃的硫酸鉀飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】量取一定量液體時,應先向_____ 里注入液體到接近所需量的刻度線,然后使用_____,將液體滴加到指定刻度。讀數(shù)時,視線必須與_____保持水平。右圖表示的是某同學用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖,判斷量筒內液體的體積實際是_____(填大于、等于或小于)25mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
(1)20℃時,_____(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中M點表示_____;
(3)圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是_____(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】填寫下列物質的名稱或化學式,并指出類別(非金屬單質、金屬單質、化合物或氧化物)
物質名稱 | _____ | 碳酸鈣 | _____ | _____ |
化學式 | _____ | _____ | SiO2 | Ca(OH)2 |
類別 | 非金屬單質 | _____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國首艘國產(chǎn)航母已經(jīng)海試,標志著我國金屬材料制造技術取得重大突破。根據(jù)所學知識回答問題。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_____。
(2)將一定量的銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中,充分反應后過濾,則濾液中一定含有的溶質是_____,濾渣中一定含有的物質是_____。
(3)航母的飛行甲板主體材料是合金鋼,能承受艦載機起降時產(chǎn)生的沖擊,還能抵抗海洋鹽霧的侵蝕。由此推知:制造飛行甲板的合金鋼具有的性能是_____、_____。
(4)金屬礦物儲量有限,不能再生。保護金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫出一條即可)。
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