課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

②___

II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的__在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應(yīng)用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣__g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年山東省濟南市歷下區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列古詩文所蘊含的科學原理中，對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（　�。�

A. 暗香浮動月黃昏﹣﹣有香味的粒子在不停運動

B. 吹盡狂沙始到金﹣﹣金原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都很穩(wěn)定

C. 曾青得鐵則化為銅﹣﹣銅離子得電子變?yōu)殂~原子

D. 坐看云起時﹣﹣水分子的體積變大

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科目：初中化學 來源：2019年山西省百校聯(lián)考中考四�；瘜W試卷 題型：單選題

某化學反應(yīng)的微觀過程如圖，其中表述正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙、丁均為氧化物

B.反應(yīng)前后分子種類不變

C.反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變

D.參加反應(yīng)的分子的個數(shù)比為4：3

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

利用下列實驗裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. 用圖1裝置制取O2或CO2 B. 用圖2裝置探究活動性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗證NH4NO3溶于水吸熱 D. 用圖4裝置證明CO2與NaOH反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是（ ）

A.向氯化鋇溶液中滴加稀硫酸，產(chǎn)生硫酸鋇沉淀 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成藍色 D.打開濃鹽酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一模化學試卷 題型：實驗題

某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗。（已知：白磷的著火點為40℃）

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ．檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟Ⅱ．將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟Ⅳ．打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關(guān)閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒

（1） 通過步驟________可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

（2） 將裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到________，說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5，原因可能 是________。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省廣州市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化，其中正確的是（）

A. 將水通電一段時間

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C. 分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

D.分別向等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%、10%的 鹽酸中不斷加水

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

通過實驗進一步認識氧氣和二氧化碳。

I.制取

（1）實驗室制取二氧化碳的藥品為_____________（填名稱），選擇的氣體發(fā)生裝置為__________（填標號）。用裝置C收集二氧化碳時，應(yīng)將燃著的木條放在__________ （填 “a”或“b”）端管口進行驗滿。

（2）實驗室用裝置B制備氧氣，反應(yīng)的化學方程式為___________。若用充滿水的C裝置收集氧氣，氧氣須從____ （填 “a”或“b”）端管口通入。

II. 性質(zhì).

（3）下圖為鐵在不同情況下與氧氣反應(yīng)的實驗。

①比較實驗甲與乙，產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_________。

②從燃燒條件分析，實驗乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是___________。

③實驗丙的產(chǎn)物與乙相同，寫出反應(yīng)的化學方程式_________。

④上述實驗中，能說明“反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同，現(xiàn)象不同”的是______ （填標號）。

（4）如圖為二氧化碳的性質(zhì)實驗，若擠壓裝置中的滴管的膠帽，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管下端的氣球會_________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______，寫出相應(yīng)的化學方程____。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州高郵市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列做法與建設(shè)“美麗中國”不相符的是

A.研制開發(fā)清潔能源 B.工業(yè)廢氣任意排放

C.分類回收生活垃圾 D.積極踐行綠色出行

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