在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（     ）

    A．濾渣中一定有銀，沒(méi)有銅和鋅            B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅   

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀     D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀


【答案】D

【解析】

試題分析：反應(yīng)后溶液顏色是藍(lán)色，說(shuō)明其中還含有硝酸銅，因此說(shuō)明加入的鋅的量不足，但是銀的活動(dòng)性最弱，所以固體中一定會(huì)含有，但是因?yàn)槿芤褐腥杂辛蛩徙~，因此固體中不一定含有銅，所以AB錯(cuò)誤；因?yàn)殂y一定會(huì)被置換，所以濾液中一定硝酸鋅，但是不一定含有硝酸銀。故選D。

考點(diǎn)：金屬的活動(dòng)性

【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是，根據(jù)題中的敘述，依據(jù)金屬活動(dòng)性順序，排出題中所涉及到的金屬單質(zhì)的活動(dòng)性強(qiáng)弱，按照金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用原則進(jìn)行解題即可。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A．

檢驗(yàn)CO2是否收集滿   B．

測(cè)試某溶液的酸堿度

C．

量取3mL液體    D．

分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是  

A、洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所  

B、我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺

C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 

D、化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會(huì)造成天然水體污染    

E、電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的   

F、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子  

G、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的  

H、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的    

I、生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度   

J、凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾凈化程度最高    

K、水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的  

L、水體污染源有：工業(yè)三廢的任意排放，農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的不合理使用，生活污水的任意排放．  

M、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放     

N、天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物   

O、為了節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)作物  

P、經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純凈水   

Q、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水    

I、將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，其中只有殺菌消毒是化學(xué)變化 

S、水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放   

U、活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的不溶性雜質(zhì)．  

W、水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)    

X、將活性炭放入硬水中使其軟化 

Y、水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣  

Z、自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22．若1.3gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD．則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為(     )

A．4：9 B．8：1 C．10：11   D．13：44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為  （填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是  ．如用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如下圖所示）。則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（  ）

A．乙、甲、丙              B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙              D．丙、乙、甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為m克。據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（      ）

A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色   B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生      D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒(méi)喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動(dòng)性順序，下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是（   ）

A．Mn強(qiáng)于Cu     B．Al強(qiáng)于Mn    C．Mg強(qiáng)于Al     D．Mn強(qiáng)于Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課堂上，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對(duì)此實(shí)驗(yàn)作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．（瓶?jī)?nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥），根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲，你對(duì)二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色的原因做出的猜想是　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)乙說(shuō)明了什么？　　　　　　．

（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實(shí)，在A處向裝置中吹氣，用來(lái)證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說(shuō)：這樣做肯定不對(duì)，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)你判斷小雨的說(shuō)法正確嗎？　　　　　　，請(qǐng)說(shuō)明理由　　　　　　．

（4）如果按小雨的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙裝置的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了　　　　　　；對(duì)丁中變紅的小花加熱會(huì)變成　　　　　　色，請(qǐng)說(shuō)明變色原因（用化學(xué)方程式表示）：　　　　　　．

　

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