【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究
(提出問題) 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
(查閱資料)
通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。
(實驗操作、記錄、分析)
實驗一:
(1)先檢查裝置的_________,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL氣體,連接裝置。
(2)打開彈簧夾_____________,緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________________。
(3)關(guān)閉彈簧夾 K1、K2,再(填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的_________之外的氣體總體積。
實驗二:
(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是___________(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分數(shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是___________________________。
(數(shù)據(jù)處理)
(5)實驗一中,二氧化碳的體積分數(shù)是__________,氧氣的體積分數(shù)是__________。
(6)實驗二中,200s 時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_________。
(評價與反思)
(7)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是_________(填“正確”或“錯誤”)的,理由是__________________。
【答案】氣密性 K1、K2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O O2、CO2 Z 水蒸氣冷凝 76.66% 錯誤 由實驗 2 可知,空氣中水的體積分數(shù)為 1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分數(shù)為 0.03%
【解析】
(1)先檢查裝置的氣密性;
(2)打開彈簧夾K1、K2,緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)燃燒需要滿足的條件是可燃物,氧氣,溫度達到可燃物的著火點。白磷是可燃物,空氣中有氧氣,還需要的條件是溫度達到可燃物的著火點。故進行的操作是向燒杯中加入熱水;燃燒需要消耗氧氣,與氫氧化鈉反應(yīng)需要消耗二氧化碳。故讀出量筒中液體體積為 V2mL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的O2、CO2之外的氣體總體積;
(4)人體呼出氣體的主要成分是氧氣、二氧化碳、水蒸氣,且氧氣含量減少,二氧化碳與水蒸氣含量增大,二氧化碳的含量大于水蒸氣的含量,故Z表示二氧化碳體積分數(shù)變化;Y 的體積分數(shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;
(5)二氧化碳的體積為(V-V1) mL,其體積分數(shù)為;氧氣的體積是(V1- V2),其體積分數(shù)為;
(6)氣體的總質(zhì)量分數(shù)為100%,其中x占17.17%,y占2.50%,z占3.67%,故實驗二中,200s 時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為100%-17.17%-2.50%-3.67%=76.66%;
(7)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是錯誤的;理由是由實驗 2 可知,空氣中水的體積分數(shù)為 1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分數(shù)為 0.03%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知是初中化學常見的物質(zhì),B與人體血紅蛋白結(jié)合會引起煤氣中毒,C是赤鐵礦的主要成分,H是胃酸的主要成分,它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”兩端物質(zhì)間能相互反應(yīng)。)請回答下列問題:
(1)寫出I的化學式_____。
(2)判斷⑤的反應(yīng)類型_____。
(3)G的飽和溶液pH_____。
A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無法判斷
(4)寫出C與H反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】注射器不僅是在新冠肺炎醫(yī)療過程中必不可少的一種普通的醫(yī)療器械,而且它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
(選擇藥品)小紅所在小組認為,選擇藥品的原則是①既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng);②___________。
(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
(設(shè)計實驗)小明所在小組設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動。
(步驟與現(xiàn)象)①測量試管的容積為50mL;②檢查裝置氣密性良好;③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;④用注射器彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;⑤燃燒結(jié)束,待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
(反思與交流)(1)實驗中利用了銅絲的__________性。
(2)興趣小組同學測量試管容積的方法可能是_____________。
(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到_______(填整數(shù))mL處。
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有_______________;寫出白磷燃燒的化學方程式:________。
(5)小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時,最好將試管和注射器整體橫放,小華同學的理由是_____________。
(6)寫出該裝置測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設(shè)計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:
(1)甲同學設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。
(2)乙同學設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。
(3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進行。
(4)從微觀角度分析, 在化學反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請計算:
(l)反應(yīng)至A點時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為__________;
(2)計算反應(yīng)至B點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分數(shù) | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.002% |
下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關(guān)問題:
(1)X的分子式是 , Y氣體名稱是 。
(2)煤的氣化屬于 變化。(選填“物理”或“化學”)。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.將液態(tài)空氣氣化,首先分離出氮氣。則沸點:X Y (選填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篨 O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(4)結(jié)合流程和所學知識可以預測:化學反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時一定還伴隨有 變化。(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強”)
(5)寫出NH3合成尿素的化學方程式 。
(6)相同條件下氣體體積之比等于分子數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為15.6g,其中鈣元素和碳元素的質(zhì)量比為20:3,向剩余固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為11.2g,則加熱前碳酸鈣的質(zhì)量為( )
A.15g
B.18g
C.20g
D.30g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。
已知Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4 ,請回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學式是Cu2(OH)2CO3,俗稱 ,操作所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為: 。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法 ;方法II 的化學方程式為:
2Cu + 2H2SO4 + = 2CuSO4 +
操作②實驗步驟為: ,
降溫結(jié)晶。
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