2．（1）空氣二氧化碳?xì)怏w的含量增加會導(dǎo)致地球表面溫度上升，這就是所謂的溫室效應(yīng)，于是科學(xué)家提出我們應(yīng)該提倡低碳生活，你認(rèn)為下列措施屬于低碳生活的是ACD．
A．上班座公交車或騎車減少私家車的使用       B．大量砍伐樹木建造房屋
C．用太陽能燒水                             D．紙張雙面使用
（2）二氧化碳的用途很廣泛，例如：能滅火，是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．

分析 （1）此題涉及溫室效應(yīng)造成的影響及其防治等的知識，分析解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的用途分析．

解答 解：（1）空氣二氧化碳?xì)怏w的含量增加會導(dǎo)致地球表面溫度上升，這就是所謂的溫室效應(yīng)，屬于低碳生活的是上班座公交車或騎車減少私家車的使用，用太陽能燒水，紙張雙面使用；
（2）二氧化碳能滅火，是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；
故答案為：（1）溫室，ACD．   （2）二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大

點評 關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，注意答題要靈活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用數(shù)字和符號填空：
（1）兩個氮原子2N；
（2）兩個鎂離子2Mg2+ 
（3）氯化鈣CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．自行車胎爆炸B．植物的光合作用
C．用活性炭除去有毒氣體D．洗完的衣服在陽光下晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示：
（1）鉀元素K（2）三個氧原子3O（3）5個鈣離子5Ca2+．

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17．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，a管的氣體名稱是氫氣，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．
（2）請回答下列有關(guān)水的問題：該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法是（　�。�
A．計算B．推理C．測量D．實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入90g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量為97.8g．請完成下列問題：
（1）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w2.2g；
（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我市擬用三年時間建設(shè)低碳交通運輸新體系，其中已完成的重要舉措是將公交車、出租車改用壓縮天然氣作燃料．
（1）天然氣的主要成分的化學(xué)式為CH4；
（2）圖中標(biāo)示的汽車所用材料，屬于有機合成材料的是①②（寫一種即可，填序號）；
（3）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕；
（4）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法步行代替開車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，3克碳和8克氧氣充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．13.75克B．13克C．11克D．7克

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