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16．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
B．打開濃鹽酸的瓶塞，產生大量白色煙霧
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

分析 A、根據木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷．
C、根據鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶塞，產生大量白霧，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學是分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學．

（1）現(xiàn)有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素組成物質的化學式，根據如圖甲物質分類的要求填空．
（2）如圖乙是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答．寫出圖示反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣．
（5）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，把試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列成語中，一定包含有化學變化的是（　�。�
A．香氣撲鼻B．刻舟求劍C．水滴石穿D．蠟燭成灰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：
（1）Na2CO3屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了探究Na+是否能使酚酞試液變紅；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子；
（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性）
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學在和老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是CO32-與H2O發(fā)生反應產生OH-（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A 能量轉化
①電解水是將電能轉化為化學能
②H2燃燒是將化學能轉化為內能
③化學變化中只有燃燒才能放出熱量		B物質鑒別
①硬水與軟水-肥皂水
②銅片與鋁片-觀察顏色
③二氧化碳與氨氣-澄清石灰水
C數(shù)字含義
①Fe+2：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
②SO2：每個二氧化硫分子中含有2個氧原子
③$\stackrel{+2}{Mg}$：鎂元素化合價為+2價		D節(jié)約資源
①廢舊金屬要回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③用剩的藥品應放回原瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為了測定某鹽酸的溶質質量分數(shù)，一實驗小組的同學將20g足量的石灰石樣品放入盛有73g稀鹽酸的燒杯中（樣品中的雜質不參加反應），完全反應后測得燒杯中剩余物的總質量為88.6g．
（1）生成CO2的質量是4.4g
（2）求稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振
實驗現(xiàn)象：無色酚酞溶液不變色結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：開始時無氣泡產生，后來有氣泡產生 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否反應完了．
（2）要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約1s后取出，觀察火柴梗看到（　�。�
A．均勻地被燒黑B．外焰部分明顯被燒黑
C．內焰部分明顯被燒黑D．焰心部分明顯被燒黑

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