【題目】 在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別他們的最好方法是（ ）

A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

【答案】B

【解析】

試題分析：在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別他們的最好方法是用燃著的木條伸到集氣瓶中木條燃燒更旺的集氣瓶中盛放的為氧氣，正常燃燒的集氣瓶中盛放的為空氣，熄滅的集氣瓶中盛放的氣體為二氧化碳；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序．
（1）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨金屬片的目的是；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，該同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ兩種合彈的方案，如圖l所示：
若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為、；
（3）該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色． A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合注中插人鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗(yàn)其組成為鐵和銅．粉末中存在鐵的原因：
①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
②；
（4）如圖2所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為：①電流表；②銅片表面 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為用乙烯（C2H4）處理NO脫硝的原理．
（1）寫出吸附反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）寫出解吸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是 ． A．粗鹽未充分溶解就過濾
B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：
①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為 ， 寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為 ， 你猜想的依據(jù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應(yīng)在試管口放棉花球，其作用是（ ）

A．防止水倒吸入試管

B．藥品中蒸發(fā)出來的水份凝成水滴而倒流，使試管破裂

C．防止產(chǎn)生氧氣太快無法收集

D．防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識： ①煮沸可以降低井水的硬度；
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該粒子一定是氖原子；
③將肥皂水滴到pH試紙上，觀察到試紙由黃變成紅色；
④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)；
⑤為了增強(qiáng)肥效，應(yīng)將銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用；
⑥利用銅、鐵、AgNO3溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動順序．
其中正確的是（ ）
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①④⑤
D.①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是

A．液氮具有冷凍麻醉的作用，可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉

B．氧氣具有可燃性，可用于氧炔焰切割金屬

C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

D．干冰易升華，可用于舞臺云霧、人工降雨等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有；在稀釋時，一定要 ， 并不斷攪拌．
（2）準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條，并除去表面的氧化膜．要求兩種金屬片表面積相同的原因是 ．
（3）【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條，分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說明 ．
（4）【方案二】 ①連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？ ．
②依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng)，寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：；要比較兩種金屬活動性強(qiáng)弱，可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間；還可測定 ．
（5）【方案三】請設(shè)計一個與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)碘元素過量易導(dǎo)致

A．侏儒癥 B．佝僂病 C．甲狀腺疾病 D．貧血癥

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