人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．

（1）從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為 ；

（2）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ；

（3）寫出化學符號：亞鐵離子 ；三個鐵原子 ；

（4）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由 種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 ；

（5）氯化亞鐵是一種補鐵劑，寫出一個由鐵單質(zhì)獲得氯化亞鐵的化學方程式： ．

（1）34； （2）+5； （3）Fe2+； 3Fe； （4）4； 72：11；

（5）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．或Fe+H2SO4═FeSO4+ H2↑．

【解析】

試題分析：（1）圖為元素周期表的一個單元格，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)；（2）分子中元素的化合價代數(shù)和為0，設I的化合價位x，則（+1）+（x）+（-2×3）=0，x=+5,；（3）亞鐵離子是帶兩個單位正電荷；Fe可表示鐵原子，那么三個鐵原子為3Fe；（4）由化學式可知，含有4種元素，依次是碳元素、氫元素、氧元素、鋅元素；碳元素與氫元素的質(zhì)量比=（12×12）：（1×22）=72：11；（5）鐵與酸發(fā)生置換反應生成相應的亞鐵鹽，又因為氯化亞鐵，所以是和鹽酸反應。

考點：元素周期表、化學式求化合價即相關(guān)計算、化學符號、化學方程式的書寫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省惠州市惠城區(qū)初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出儀器G的名稱： 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是 ；

（3）用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 （填字母）。

若用排水法收集氧氣，可選擇圖2中的G和 、 、 。

用該方法收集氧氣結(jié)束時，要先 ，后 ，

這樣操作的目的是 。

（4）實驗中二氧化錳的作用是 。實驗結(jié)束后，通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

當今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中大量排放了有害氣體，它們主要是

A．SO2和NO2 B．SO2和CO

C．CH4和CO D．CO和C02

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省長汀縣城區(qū)三校初三2月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a： ；b： 。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。

（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將 ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省長汀縣城區(qū)三校初三2月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實與對應的解釋不相符的是

A．墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動

B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大

C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同

D．物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省宣城市宣州區(qū)初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：

【提出問題】生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？

【提出猜想】猜想一：林菲同學：鐵釘表面的Fe2O3是H202溶液分解反應的催化劑。

猜想二：小華同學：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。

實驗編號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象

木條不復燃

實驗2

在盛有1克Fe2O3固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃

實驗3

在盛有1克_____ 的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

木條不復燃

【分析與結(jié)論】

（1）設計“實驗1”的目的是_____ 。

（2）由上述實驗可知，猜想____錯誤。實驗（2）反應的化學方程式為_____

（3）同學們討論后認為，林菲同學的“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧

氣的催化劑，理由是：_____ 。

（4）小華通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？ （ 如果你能正確回答下列問題，你將得到4分獎勵，但本卷總分不超過60分)

（5)請設計實驗探究Fe2O3和MnO2，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？__________

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科目：初中化學 來源：2015年上海市浦東區(qū)初三中考一模（即期末）化學試卷（解析版） 題型：填空題

用以下裝置進行氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實驗并檢驗產(chǎn)物。

①上述裝置都可觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成 色；

②用裝置甲進行實驗，要先通一會兒氫氣再加熱的原因是 ；

③裝置乙中碳和氧化銅反應的化學方程式為 ；

④裝置丙中的實驗不能在裝置甲中進行的原因是 （僅答兩點）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省句容市九年級上學期自主學習能力調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”。先按下圖所示放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)，再將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，當反應結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏轉(zhuǎn)。你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋應該是

A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D．生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律

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