A. | 光合作用 | B. | 蔗糖溶液 | C. | 鹽酸揮發(fā) | D. | 干冰升華 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學(xué)變化.
B、蔗糖溶液形成過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、鹽酸揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自行車(chē)輪胎爆炸 | B. | 石油的煉制 | ||
C. | 煤的綜合利用 | D. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出門(mén)多坐公交車(chē),少開(kāi)私家車(chē) | |
B. | 霧霾天出門(mén)戴N95專業(yè)口罩(過(guò)濾孔徑在0.1微米左右) | |
C. | 為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,停止冬季家庭供暖 | |
D. | 城市由于汽車(chē)尾氣的大量排放,比農(nóng)村形成霧霾天氣的可能性更大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2 | B. | 2Al+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2AlO | ||
C. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | D. | H2CO3=CO2↑+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
A. | W待測(cè)值是13 | B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | ||
C. | P是生成物 | D. | 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn) | |
B. | 白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒 | |
C. | 將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分 | |
D. | 燃燒一定會(huì)引起爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種酸溶液中都含有氫離子(H+),所以酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 蔗糖的飽和溶液,不能在溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì) | |
C. | 復(fù)分解反應(yīng)有沉淀或氣體或水生成,則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氦氣用于食品包裝 | B. | 稀有氣體制成霓虹燈 | ||
C. | 氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?chē) | D. | 氧氣用于煉鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)是SO2 | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后,原子種類、元素種類均不變 | |
D. | 參加反應(yīng)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:3 |
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