24克鎂在空氣中燃燒后的質(zhì)量變大，所以它的燃燒反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
解答：解：不正確；因?yàn)殒V條在空氣中燃燒，就是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程，發(fā)生的化學(xué)方程式為：2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物的質(zhì)量=鎂條的質(zhì)量+參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增加了．
故答案為：不正確，因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂質(zhì)量，因此這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．
點(diǎn)評(píng)：在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有哪些（用文字表達(dá)式表示）？上述反應(yīng)都屬于哪種化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學(xué)式填入空格中．
①人工降雨的氧化物
 
；   ②可用于金屬表面除銹的酸
 
；
③改良酸性土壤的堿
 
；   ④可做建筑材料的鹽
 
；
⑤可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．則鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．
（2）鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫是醫(yī)療常用的一種消毒液，常溫時(shí)在二氧化錳催化作用下，可以發(fā)生分解反應(yīng)；產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體氧氣．根據(jù)上述資料和所給的裝置（見(jiàn)圖），回答下列問(wèn)題；
（1）若要在實(shí)驗(yàn)室制得這種氣體，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置編號(hào)）；
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室收集這種氣體，能用
 
裝置；
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜測(cè)．（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸混合來(lái)制取氫氣．常溫下H2是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣�。畾錃怆y溶于水．制取并收集氫氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或者
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在直流電作用下，得到兩種氣體，這些氣體不是水蒸氣，其中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣，能被點(diǎn)燃的氣體是氫氣．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通常往水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸，目的是
 
．從該實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論有：
①
 
．②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某煉油廠油庫(kù)里的汽油罐汽油泄漏，恰一輛摩托車(chē)行駛至附近時(shí)，隨著一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，經(jīng)及時(shí)搶救，大火于20小時(shí)后基本撲滅，而消防員在撲滅火災(zāi)后仍對(duì)油罐噴水6小時(shí)，幾天后，環(huán)保部門(mén)對(duì)煉油廠及當(dāng)?shù)厣峡沾髿獾奈廴局笖?shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)其指標(biāo)未超過(guò)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，試根據(jù)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）該油罐起火原因
 
；
（2）滅火后為何還要對(duì)油罐噴水
 
；
（3）市環(huán)保部門(mén)主要監(jiān)測(cè)大氣中那些有害氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法有：�?）
 
；（2）
 
；（3）
 
．

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