碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示.
(1)物質X的化學式為 .
(2)在物質的分類中,CO屬于 .從圖中任選一種物質,它的一種用途 .
(4)寫出圖中轉化關系中屬于化合反應的一個化學方程式) .
【考點】二氧化碳的化學性質;一氧化碳的化學性質;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;碳的化學性質;化合反應及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】元素化合物知識型.
【分析】此題考查有關元素化合物的知識,它涉及到單質、氧化物、酸等物質的主要性質、相互轉化關系及反應條件等內容.在解題時,關鍵根據(jù)題意找到突破口.此題可以利用一氧化碳和二氧化碳轉化來推出X,也可以利用碳與氧氣的反應推出X.氧氣不充分時生成一氧化碳,氧氣充分生成二氧化碳.
【解答】解:(1)此題可以利用一氧化碳和二氧化碳轉化來推出X是CO2,也可以利用碳與氧氣的反應,氧氣不充分時生成一氧化碳,氧氣充分生成二氧化碳推出X是CO2.故答案為CO2.
(2)因為CO是由碳元素和氧元素組成的化合物,只有兩種元素,其中又含有氧元素,所以CO是氧化物,故答案選D
(3)只要能熟記C、CO、CO2和H2CO3四種物質的用途,任選一種物質寫出一個用途即可.故答案可為:CO可作燃料.
(4)在此題中有涉及到五個化合反應,2C+O22CO,C+O2CO2,2CO+O22CO2,CO2+C 2CO,CO2+H2O═H2CO3.任選一個即可,故答案可為:C+O2CO2
【點評】此題難度不大,主要考查有關元素化合物的知識,故一直是考試命題的重點,在解題時,關鍵根據(jù)圖示中物質的關系找到突破口,才是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
比較推理是化學學習中常用的思維方法,下列有關物質的比較推理中正確的是( 。
A.同一化合物中,金屬一定顯正價,則非金屬一定顯負價
B.二氧化碳會造成“溫室效應”,所以二氧化碳是一種大氣污染物
C.水和過氧化氫的組成元素相同,所以兩者化學性質相同
D.兩種物質相互反應生成單質和化合物,則該反應不一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
將溶質質量分數(shù)為30%的硝酸鈉不飽和溶液分別進行如下處理,試填溶液中各個量的變化(填“增大”“變小”或“不變”)。
處理方法 | 加入一些水 | 加入一些硝酸鈉 | 倒出部分溶液 | 升高溫度(水不蒸發(fā)) |
溶液質量 | ||||
溶劑質量 | ||||
溶質質量 | ||||
溶質質量分數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
建設節(jié)約型社會,“從我做起”,我認為下列節(jié)約行為合理的是( 。
A.直接用工業(yè)廢水澆灌農田 B.用剩的藥品倒入廢液缸
C.吃經(jīng)高溫蒸煮后的變質大米 D.用淘米水澆花
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學家在當今環(huán)境問題上的最新構想是“變廢為寶,資源循環(huán)”。例如,燃料 燃燒產物 燃料,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A.(1)為物理變化,(2)為化學變化 B. 均為物理變化
C.(1)為化學變化,(2)為物理變化 D. 均為化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下圖的有關信息判斷,下列說法正確的是
A.鎂離子(Mg2+)核內有12個質子
B.鎂的相對原子質量為24.31g
C.在化學反應中,氯原子容易失去1個電子
D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質,相互關系如右圖所示,“→”表示轉化關系,“—”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中,X是應用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C的溶液呈藍色,可用于配制農藥波爾多液;B、D所屬物質類別相同,D俗稱燒堿。請回答下列問題:
⑴X的化學式是 ;D的化學式是 。
⑵反應①屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應;若Z為二氧化碳,則反應②的現(xiàn)象為 。
⑶寫出下列反應的化學方程式:X與C ;
A與B ;C與D 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產生。分析后完成下列問題。
(1)寫出下列物質的化學式A ;B ;C 。
(2)用化學方程式表示③有關的化學反應,并在括號內指出所屬的基本反應類型
( )(3分)
(3)將極少量暗紫色固體D投入到盛有水的燒杯中,攪拌后整杯水變得很紅,說明了 。(2分)
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