5. 下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是 ()

選項

甲

乙

丙

丁

A

CO

〇2

h2so4

CuO

B

Mg

HC1

CuS04

NaOH

C

KOH

S()3

NaOH

CuS04

D

Na2C03

Ca(()H)2

HC1

CaCl2

 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

d. 復(fù)合肥料:指含有 中兩種或兩種以上元素的化肥，如 和。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6. 以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，不符合電解要 求，因此必須精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：

(1) 氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是 。

   A. 能去除油污，可做廚房清潔劑   B. 易溶于水，溶解時放出大量的熱

   C. 水溶液能使石蕊溶液變紅       D. 可用作某些氣體的干燥劑

(2) 操作②的名稱是 ，操作④的名稱是 。

(3) 操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2C03溶液、BaCl2溶液(均過量) ，其順序要求:Na2C03溶液必須在BaCl2溶液之 (填“前”或“后”) 加人。有同學(xué)提出用 溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的。

(4) 電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞                       試液，振蕩．

                    現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．

                    結(jié)論：（1）

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．

                    現(xiàn)象：（2）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）．

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：（4）；

現(xiàn)象：（5）．

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（6）．

【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：（7）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7.據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問題1】：固體A中的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)：只有CaCO3；乙同學(xué)：CaCO3、Ca(OH)2

【實驗與探究】：甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分男曉珩了實驗：

【反思與評價】：小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是(2)；而乙同學(xué)的實驗?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．

【提出問題2】：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】：丙同學(xué)：KOH、K2CO3；丁同學(xué)：KOH、Ca(OH)2

【表達與交流】：結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了(3)_同學(xué)猜想正確，理由是(4)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10. 在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時，第一組學(xué)生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中．濁液中白色沉淀物質(zhì)是和．

化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分．

【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

【提出猜想】猜想①：；猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3；猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想成立，若沉淀全部不溶解，則猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6.下列所示圖象能正確反映對應(yīng)的實驗或事實的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1.施用鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力。下列物質(zhì)可用作鉀肥的是 ()

   A. NH4HCO3   B. K2C03   C. CO(NH2) 2  D.Ca(H2P04) 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫原子

碳原子

氧原子
 
甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

 


甲         乙          丙
 

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)        B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．該反應(yīng)中共有三種元素      D．乙是氧化物

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