【題目】實驗室有一瓶配制數(shù)天的Na2SO3溶液,現(xiàn)在對其成分進(jìn)行檢測:
(成分猜想)猜想一:只有Na2SO3;
猜想二:_____;
猜想三:既有Na2SO3,也有Na2SO4。
(查閱資料)①Na2SO3易被空氣中的氧氣氧化生成Na2SO4.②BaSO4不溶于稀鹽酸和稀硫酸。③Na2SO3和鹽酸、硫酸反應(yīng)均生成SO2。
(方案設(shè)計)
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
一 | ①加入足量的稀鹽酸 ②再加入足量的BaCl2溶液 | _____ | 猜想三正確 |
二 | ①加入足量的稀硫酸 ②再加入足量的BaCl2溶液 | 有氣體和白色沉淀生成 | 猜想一或猜想三正確 |
(方案分析)
(1)方案一中的實驗現(xiàn)象為_____;方案一中加入BaCl2溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)方案二的設(shè)計是否合理:_____(填“合理”或“不合理”);若不合理。理由是_____。
(實驗結(jié)論)通過分析比較,方案設(shè)計_____(填“一”或“二”)合理。
【答案】只有Na2SO4 產(chǎn)生氣泡和白色沉淀 產(chǎn)生氣泡和白色沉淀 BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl 不合理 加入的稀硫酸也會與BaCl2溶液反應(yīng),生成白色沉淀,干擾了Na2SO4的檢驗 一
【解析】
[成分猜想]根據(jù)題意分析如下:猜想一:沒有變質(zhì)時只有Na2SO3;猜想二:完全變質(zhì)時只有Na2SO4;猜想三:部分變質(zhì)時既有Na2SO3,也有Na2SO4;
[方案設(shè)計]加入足量的稀鹽酸,再加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,說明溶液中含有亞硫酸鈉和硫酸鈉;
[方案分析](1)方案一中的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡和白色沉淀;方案一中加入BaCl2溶液后,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
(2)方案二的設(shè)計不合理,理由是加入的稀硫酸也會與BaCl2溶液反應(yīng),生成白色沉淀,干擾了Na2SO4的檢驗;
[實驗結(jié)論]通過分析比較,方案設(shè)計一合理。
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【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式
(1).鎂帶在氧氣中燃燒____________
(2).碳在氧氣中燃燒_____________
(3).鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
(4).紅磷在氧氣中燃燒 _____________
(5). 過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下制氧氣_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器b的名稱是____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,用裝置C收集氧氣,證明集滿的方法是________。
(3)實驗室制取CO2,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。
(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號),NH3只能用D裝置收集,則NH3的物理性質(zhì)__________。
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【題目】用正確的化學(xué)用語填空
(1)2H________;(2)地殼中含量最多的金屬元素是_________;
(3)硫酸根離子___________ ;(4)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 ___________ 。
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【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來制取。
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_____,其原子最外層電子數(shù)為_____。
(2)圖2裝置中棉花團(tuán)的作用:_____。
(3)用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說明理由____________
(2)實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時也用到紅磷,且當(dāng)時紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認(rèn)為她的觀點正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學(xué)為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋:____________________
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【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究:
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。
①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________;②中x的值應(yīng)為_____。
(猜想)除二氧化錳,氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。
按下表進(jìn)行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) | 390 |
由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理。實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是___。
(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素。實驗記錄如下:
過氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過氧化氫的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2 | |
① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________________________,過氧化氫分解得越快。本實驗中測量O2體積的裝置(如圖)應(yīng)該選擇:_______。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示)。
這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動。請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。
[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱。
(1)用_________法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________。
(3)檢驗收集的氣體的方法為____________。
[實驗現(xiàn)象]木條復(fù)燃。
[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____;該無色溶液是________,則原假設(shè)成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是我們學(xué)過的幾個重要實驗,分析四個實驗,回答問題
(1)A實驗中鐵架合夾持的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(2)B實驗有時測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,其原因可能是(只答一條)______;
(3)C實驗的①②兩個集氣瓶中都存有少量水,任選一個寫出水所起的作用________;鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__________________。
(4)D實驗中試管“1連接的是電源的_____(填“正”負(fù)")極,電解水的反應(yīng)方程式為_____。
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