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9．乙醇是一種有機物，俗稱酒精，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體，它的水溶液具有酒香的氣味，并略帶刺激．乙醇的用途很廣，可用乙醇制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等．乙醇的分子結構模型如圖所示，下列有關乙醇的說法正確的是（　�。�
A．乙醇不屬于有機化合物
B．乙醇是由兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子構成
C．乙醇的相對分子質量為46g
D．乙醇中碳元素的質量分數最大

分析 A．根據有機化合物的概念來分析；
B．根據乙醇的結構來分析；
C．根據相對分子質量的單位來分析；
D．根據化合物中元素的質量比來分析．

解答 解：A．由乙醇的化學式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故錯誤；
B．乙醇是由乙醇分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
C．相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，故錯誤；
D．由乙醇C2H6O中碳、氫、氧元素的質量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，可判斷乙醇中碳元素的質量分數最大，故正確．
故選D．

點評 本題考查化學式的意義以及化學式的簡單計算，綜合性較強，進一步考查原子的構成，屬于簡單的信息給予題型，通過結構式獲得所需的信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組的同學，發(fā)現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；猜想二：Al＞R＞Cu；猜想三：R＞Al＞Cu；
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色；常溫下R的表面會形成一層氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現象實驗結論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）


猜想二		打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中無明顯現象猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發(fā)現丙同學在實驗前對鋁絲打磨不夠徹底，這可能會導致實驗結論錯誤．于是他們把鋁絲反復打磨后，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變成無色，進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是長頸漏斗
（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室要制取、檢驗、收集一瓶干燥的二氧化碳，則應選用的制氣裝置是B（填字母，下同），發(fā)生反應的化學方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；然后將氣體通入G裝置檢驗，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；干燥裝置應選用F，收集氣體的裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測量的研究．
圖1是某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
（1）該元素原子的核電荷數為15，在化學反應中該原子易得電子；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的表達式（文字或化學式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．
（4）為了達到該實驗的目的應該注意裝置不漏氣，紅磷足量（寫兩點即可）
（5）某同學分組進行了實驗．
[數據分析]實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶水面上方空間容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是甲、乙兩物溶解度曲線．
（1）N點表示的意義是t℃時，甲、乙兩物質溶解度相同；
（2）M點表示的意義是45℃時，甲的溶解度是60g；
（3）45℃時，在50g水中加入25g甲物質，形成的溶液為不飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），此時溶質、溶劑、溶液的質量比為1：2：3，溶質的質量分數為33.3%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．銅錢：古代銅質輔幣，俗稱銅錢，黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢（主要成分為銅和鋅）中銅的質量分數產生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應，反應后稱得燒杯內物質共103.3g．
（1）反應產生氫氣0.2g．
（2）通過計算判斷該銅錢樣品中銅的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列關于催化劑應用的說法中，不正確的是（　�。�
A．釀酒用到的酒化酶是一種催化劑
B．實驗室制取氧氣的實驗中，需要用MnO2催化高錳酸鉀分解
C．催化劑既可以是有機物，也可以是無機物
D．催化劑的理化性質在反應前后不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗中操作，發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．將塊狀膽礬研磨成粉末狀B．電解水獲得氫氣和氧氣
C．鐵粉溶解于稀硫酸D．點燃酒精燈加熱試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．為了更精準地測定空氣中氧氣含量，某同學根據鐵在空氣中生鎊的原理設計如圖實驗裝置．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
測得實驗數據如下表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（2）根據表4數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①避免了燃燒的紅磷伸入集氣瓶中時導致的空氣外逸；
②避免了紅磷燃燒導致導致的熱脹冷縮．

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