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  • 23、根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題.

    (1)圖1的海水中主要含有水,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由
    一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子
    構(gòu)成的.
    (2)圖2的試管
    A
    (填A(yù)或B)中的氣體是理想的燃料,工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體
    成本太高
    ;
    (3)目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖3).燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為
    電能
    ;該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
    氫能源
    ;為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的
    催化劑

    (4)面臨淡水資源的短缺,看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是
    將海水淡化
    分析:(1)可以從分子和原子的關(guān)系方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
    (2)氫氣是理想的燃料,電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積判斷是哪種氣體,多的是氫氣,少的是氧氣;
    (3)觀(guān)察圖示了解信息,判斷正誤.所獲得的信息有:水在光分解催化劑和太陽(yáng)能的作用下,分解成了氫氣和氧氣;氫氣和氧氣在氫發(fā)電機(jī)和燃料電池的作用下,一部分生成電能,另一部分又生成水;我們可以據(jù)此判斷ABCD的正確與否.
    (4)地球上存在大量的海水,我們可以使海水淡化得到淡水.
    解答:解:(1)分子是由原子構(gòu)成的,一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.故答案為:一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子
    (2)由于氫氣燃燒時(shí)生成水,無(wú)污染,所以氫氣是理想的燃料,電解水的實(shí)驗(yàn),試管A中的氣體體積大,故是氫氣;但由于電解水的過(guò)程需要耗費(fèi)大量的電能,成本太高,所以工業(yè)上不用電解水的方法制取大量的該氣體,
    故答案為:A;成本太高
    (3)通過(guò)圖示可以觀(guān)察出,燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能;太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能;
    在此循環(huán)中H2O轉(zhuǎn)變?yōu)镠2、O2,是光分解催化劑的作用,而不是通電使得H2O轉(zhuǎn)變?yōu)镠2、O2;最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系中最重要的是光分解催化劑,所以目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑.故答案為:電能;氫能源;催化劑;
    (4)根據(jù)圖1我們知道地球上存在大量的海水,所以如果將海水淡化可以得到大量的淡水,可以解決淡水資源的短缺問(wèn)題,故答案為:將海水淡化.
    點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)圖形的形式考查學(xué)生提取新信息的能力和歸納總結(jié)能力,難度較大.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題.

    (1)圖1的海水中主要含有水,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由________構(gòu)成的.
    (2)圖2的試管________(填A(yù)或B)中的氣體是理想的燃料,工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體________;
    (3)目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖3).燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______;該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______;為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的________.
    (4)面臨淡水資源的短缺,看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是________.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題。           圖3獲得氫能源的循環(huán)體系

    (1)圖1的海水中主要含有水,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由                     構(gòu)成的。

    (2)圖2的試管       (填A(yù)或B)中的氣體是理想的燃料,工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體                             ;

    (3)目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖3).燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為           ;該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為           ;為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的            。

    (4)面臨淡水資源的短缺,看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是                                               。 

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題。           圖3獲得氫能源的循環(huán)體系

    (1)圖1的海水中主要含有水,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由                     構(gòu)成的。

    (2)圖2的試管       (填A(yù)或B)中的氣體是理想的燃料,工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體                             ;

    (3)目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖3).燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為           ;該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為           ;為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的            。

    (4)面臨淡水資源的短缺,看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是                                               。 

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江西省吉安市吉水縣進(jìn)士學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

    根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題.

    (1)圖1的海水中主要含有水,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由______構(gòu)成的.
    (2)圖2的試管______(填A(yù)或B)中的氣體是理想的燃料,工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體______;
    (3)目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖3).燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____;該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____;為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化,目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的______.
    (4)面臨淡水資源的短缺,看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是______.

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