【題目】人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過程,如對(duì)酸的認(rèn)識(shí)就是如此.下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí),其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是( �。�

A.有酸味的物質(zhì) B.只有氫才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧 D.與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析:A、有酸味的物質(zhì)不一定是酸,該選項(xiàng)不符合題意;B、只有氫才是酸不可缺少的元素,該選項(xiàng)符合題意;C、酸中不一定含有氧元素,例如鹽酸中不含有氧元素,該選項(xiàng)不符合題意;D、與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)種類很多,該選項(xiàng)不符合題意.故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.石油分餾 B.海水曬鹽 C.瓦斯爆炸 D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見金屬活動(dòng)性順序如下,填寫想用的元素符號(hào):
某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
(2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,則濾渣中一定含有 , 可能含有
(3)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是(填字母).(注:氫氧化鈉能與CO2反應(yīng),但不能與CO反應(yīng),CO2的密度約為1.5g/l,CO的密度約為4.25g/l)

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用 , B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水 , 可說明氣體樣品中含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒與人類社會(huì)發(fā)展有著密切關(guān)系.
(1)人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,大多來自化石燃料.化石燃料包括煤、石油和
(2)火箭發(fā)射常用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑.偏二甲肼(C2H8N2)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25. ①“稀薄”的含義是(填字母序號(hào)).
A.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽油含量低 B.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中空氣含量低
C.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣含量低 D.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)夂康?/span>
②稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)能更好的節(jié)能減排,其原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明:人類牙齒是由一層叫堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著。這種堿式磷酸鈣的化學(xué)式可表示為[Cax(OH)(PO4)3],則X為

A5 B4 C3 D2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年夏收季節(jié),農(nóng)民在田間大量焚燒秸稈,致使當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)煙霧天氣,部分地區(qū)的空氣質(zhì)量一度 達(dá)到中度污染,這再次引起了人們對(duì)秸稈綜合利用和環(huán)境問題的關(guān)注。下列說法錯(cuò)誤的是

A 秸稈燃燒生成的二氧化碳會(huì)形成酸雨

B 秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵,會(huì)使空氣中可吸入顆粒物增多

C 推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn),發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)

D 有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽臺(tái)中的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛,葉子發(fā)黃。他想:

(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的 (填序號(hào));

A.K2CO3 BNH4Cl CCa(H2PO4)2

(2)也可能是土壤酸性太強(qiáng),可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中______________測(cè)定土壤的酸性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的 ,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的 .下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(
①甲同學(xué)使用的紅磷可能量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出.

A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用發(fā)生裝置,其中的玻璃儀器有(填一種),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是;二氧化錳是反應(yīng)的
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是

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