3．元素的種類是由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定的．
元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)  決定的．
鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖它屬于元素周期表中的第三周期．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，根據(jù)元素的概念來分析，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是元素原子的最外層電子數(shù)，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及元素周期律來分析．

解答 解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；故填：質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是元素原子的最外層電子數(shù)；故填：最外層電子數(shù)；
鈉元素的原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外有三個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子、第三層上有1個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，位于元素周期表內(nèi)的周期數(shù)等于其原子核外的電子層數(shù)，故填：；三．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、元素的化學(xué)性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系、對(duì)元素的概念的理解是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．北京時(shí)間1月13日05：53海地發(fā)生的7.0級(jí)強(qiáng)震已給海地造成嚴(yán)重災(zāi)難，一名外國救援人員直言：“現(xiàn)在金錢就如糞土，水才是貨幣”．下列是關(guān)于水的研究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
①A為負(fù)極； 
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是1：2，質(zhì)量比為8：1該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從護(hù)城河中取了水樣，準(zhǔn)備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
②通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1．
③為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
④將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是C（填序號(hào)）．
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．食鹽      D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�?
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)
C．蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化
D．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解中正確的是（　�。�
A．2g的氫氣和8g的氧氣充分反應(yīng)生成10g的水
B．水結(jié)成冰的前后總質(zhì)量不發(fā)生改變，這有力地證明了質(zhì)量守恒定律
C．鐵絲在氧氣燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
D．100克高錳酸鉀完全分解所得固體的質(zhì)量為100克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1998年，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美國）和波普爾（英國），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)．他們的工作使得實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合，共同探討分子體系的性質(zhì)，使整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域經(jīng)歷了一場(chǎng)革命性變化．下列說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)B．化學(xué)是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)
C．化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)D．未來化學(xué)的研究還是經(jīng)驗(yàn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣和氧氣的密度依次為1.29g/L和1.43g/L．現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣25.8g，試計(jì)算該空氣中：（1）所含氮?dú)獾捏w積大約是多少升．
（2）所含氧氣的質(zhì)量大約是多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．硅酸三鈣（Ca3O5Si）是水泥的成分之一，其中硅元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+3價(jià)B．+4價(jià)C．+5價(jià)D．+6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗，d集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．D裝置可用來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
當(dāng)觀察到瓶口有大氣泡向外冒出的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3））欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）其中的二氧化錳是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，得到無色透明溶液的是（　�。�
A．FeCl3 NaOH     KClB．KCl      Na2CO3    Na2SO4
C．BaCl2 NaCl      Na2SO4D．NaCl     AgNO3     KCl

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