分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、注意事項(xiàng)以及驗(yàn)滿方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進(jìn)行分析解答即可.
(4)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件.
解答 解:(1)①是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,屬于固液常溫下制取氣體,故選擇裝置A;為防止收集的氣體不純或無(wú)法收集氣體,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳驗(yàn)滿時(shí),可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿;故填:A;檢查裝置的氣密性;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿;
(3)氧氣不易溶于水,故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)可用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.故填:D.
(4)對(duì)于是否選擇發(fā)生裝置A還是B,我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件.
故答案為:
(1)鐵架臺(tái);(2)A,檢查裝置的氣密性. 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿.
(3)D.(4)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件.
點(diǎn)評(píng) 此類題目重點(diǎn)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路的理解,明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇標(biāo)準(zhǔn)是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件所決定的,氣體的收集裝置的選擇是由氣體的溶解性、密度等物理性質(zhì)來(lái)決定的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液和稀鹽酸 | B. | 氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | ||
C. | 氯化鈉溶液和稀硫酸 | D. | 稀硫酸和氯化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 | |
B. | 化石燃料燃燒會(huì)造成空氣污染,應(yīng)禁止使用 | |
C. | 改進(jìn)燃煤爐灶,促進(jìn)燃料充分燃燒 | |
D. | 使用汽油和柴油的汽車尾氣應(yīng)采用催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
B | O2 | CO2 | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
C | 氯化鈉 | 碳酸氫銨 | 加熱至固體質(zhì)量不再減少 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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