下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有多種分子的是( 。
| A. | 水 | B. | 糖水 | C. | 二氧化碳 | D. | 冰水混合物 |
物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,結(jié)合常見的由分子構(gòu)成的物質(zhì)判斷所含分子的種類即可. |
解答: | 解:A、水是由水分子構(gòu)成的,只含有一種分子,故選項錯誤. B、糖水是蔗糖的水溶液,蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的,含有多種分子,故選項正確. C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,只含有一種分子,故選項錯誤. D、冰是固態(tài)的水,冰水混合物屬于純凈物,水是由水分子構(gòu)成的,只含有一種分子,故選項錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體,同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水,“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于( )
A、作出猜想 B、設(shè)計方案 C、進行實驗 D、得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
阿華在學(xué)習(xí)化學(xué)后,對抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動地吸煙!卑⑷A這樣說的科學(xué)依據(jù)是: ( )
A.分子很小 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷地運動 D.分子之間有作用力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子.下列關(guān)于53131I和53127I的說法中錯誤的是( 。
| A. | 各一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 |
| B. | 各一個原子相比較,中子數(shù)相同 |
| C. | 各一個原子相比較,核外電子數(shù)相同 |
| D. | 屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體,先仰視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又俯視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為( )
| A. | 10毫升 | B. | 大于10毫升 | C. | 小于10毫升 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示.
(1)填寫儀器編號并回答下列問題:
用于滴加少量液體的儀器是 ;用做熱源的儀器是 ;用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是 ;可直接在酒精燈上加熱的儀器是 .
(2)取7mL水并加熱至沸騰,需上述儀器中的 ,除此以外還需要的儀器有 (填儀器名稱).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子的定義與構(gòu)成;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | A、根據(jù)原子的定義來解答該題; B、根據(jù)離子的形成分析回答; C、分子之間有間隔,這是分子普遍具有的性質(zhì); D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.可以根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)和構(gòu)成方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;原子由核外電子和原子核構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,原子得失電子變成離子,微粒之間有間隔. |
解答: | 解:A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,但并不意味著原子就是最小的粒子,原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子,如質(zhì)子、中子、電子;故A錯誤; B、鈉原子失去一個電子變?yōu)殁c離子,其質(zhì)子數(shù)不變,所以鈉原子的質(zhì)子數(shù)等于鈉離子的質(zhì)子數(shù);故B錯誤; C、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔,本題中氧氣變成液氧只是分子間的間隔變小,但是間隔依然存在,故C錯誤; D、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒,故D正確; 故選D. |
點評: | 本題主要考查了微觀粒子的特征、性質(zhì)和構(gòu)成等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有知識進行分析解答. |
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