【題目】請從Ca、C、H、O、Fe、Cl、N七種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨海ㄓ没瘜W用語填空)
①2個氧分子______ 。
②n個碳酸根離子_______ 。
③氯化亞鐵中鐵顯正2價_____。
④充入食品包裝袋中的防腐的單質是______。
⑤家中白酒的主要成分是_____。
⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是______。
【答案】2O2 nCO N2 C2H5OH CaO
【解析】
①分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故2個氧分子表示為2O2。
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故n個碳酸根離子表示為nCO。
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵顯正2價表示為。
④氮氣化學性質溫度,則充入食品包裝袋中的防腐的單質是氮氣,化學式為N2。
⑤家中白酒的主要成分是乙醇,化學式為C2H5OH。
⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是氧化鈣,化學式為CaO。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃
D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中圖1是t ℃時相同質量的甲、乙兩物質同時放入100 g水中的溶解情況,圖2是它們的溶解度曲線圖,下列說法不正確的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等
B.t2 >t> t1
C.若使圖1中的甲全部溶解,可采用升高溫度的辦法
D.將t2℃時兩物質的飽和溶液降低到t1℃時均有晶體析出
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是_____和______。(填符號)
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子。
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_______和__________ 。
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖,該反應的化學方程式: ______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某包裝袋上的部分文字說明
①這里的鈣、鐵、磷指的是________(填分子、原子或元素等)。
②這袋奶粉中含蛋白質的質量為____________(g)。
③蛋白質是人體重要營養(yǎng)物質之一,除蛋白質外,人體必須的營養(yǎng)物質還有_____________(寫出1種即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出,小穎對產生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。
(提出問題)產生的氣體是什么呢?
(作出猜想)興趣小組的同學分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。
(交流討論)同學們經過討論一致認為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。
(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應生成Na2SO3和水。
(實驗探究)同學們收集氣體,并分別對各自的猜想進行驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小軍 | 將帶火星的木條伸入到收集的氣體中 | _____ | 猜想不正確 |
小紅 | 將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質量 | 通氣前后洗氣瓶的質量不變 | 猜想_____(填“正確”或“不正確”) |
小穎 | 將產生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方 | 氣體燃燒,產生淡藍色火焰,燒杯內壁_____ | 猜想正確 |
寫出小穎實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(評價與改進)
(1)小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患,理由是_____。
(2)實驗結束后,老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想,你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。
(拓展與延伸)
(1)由實驗探究推測,可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質,一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。
(2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法,需要進行的探究內容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應操作的( )
A.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應
B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加入水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告如圖所示。下列圍繞這幅廣告畫敘述中錯誤的是( 。
A.由玉米生產的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料
B.玉米汁可作汽車燃料
C.推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機
D.以農作物玉米為原料來生產化學品是可行的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com