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【題目】請從Ca、CH、O、FeCl、N七種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨海ㄓ没瘜W用語填空)

2個氧分子______ 。

n個碳酸根離子_______ 。

③氯化亞鐵中鐵顯正2_____。

④充入食品包裝袋中的防腐的單質是______

⑤家中白酒的主要成分是_____。

⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是______。

【答案】2O2 nCO N2 C2H5OH CaO

【解析】

①分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故2個氧分子表示為2O2

②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故n個碳酸根離子表示為nCO。

③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵顯正2價表示為

④氮氣化學性質溫度,則充入食品包裝袋中的防腐的單質是氮氣,化學式為N2

⑤家中白酒的主要成分是乙醇,化學式為C2H5OH。

⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是氧化鈣,化學式為CaO。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學變化

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【題目】下圖中圖1t ℃時相同質量的甲、乙兩物質同時放入100 g水中的溶解情況,圖2是它們的溶解度曲線圖,下列說法不正確的是( 。

A.t2℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等

B.t2 t t1

C.若使圖1中的甲全部溶解,可采用升高溫度的辦法

D.t2℃時兩物質的飽和溶液降低到t1℃時均有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是___________。(填符號)

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學反應中容易_____(填)電子。

②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_________________ 。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖,該反應的化學方程式: ______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某包裝袋上的部分文字說明

①這里的鈣、鐵、磷指的是________(填分子、原子或元素等)。

②這袋奶粉中含蛋白質的質量為____________g)。

③蛋白質是人體重要營養(yǎng)物質之一,除蛋白質外,人體必須的營養(yǎng)物質還有_____________(寫出1種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出,小穎對產生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。

(提出問題)產生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學們經過討論一致認為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應生成Na2SO3和水。

(實驗探究)同學們收集氣體,并分別對各自的猜想進行驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質量

通氣前后洗氣瓶的質量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產生淡藍色火焰,燒杯內壁_____

猜想正確

寫出小穎實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。

(評價與改進)

1)小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患,理由是_____。

2)實驗結束后,老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想,你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。

(拓展與延伸)

1)由實驗探究推測,可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質,一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法,需要進行的探究內容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應操作的(

A.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D.pH12的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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【題目】一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告如圖所示。下列圍繞這幅廣告畫敘述中錯誤的是( 。

A.由玉米生產的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料

B.玉米汁可作汽車燃料

C.推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機

D.以農作物玉米為原料來生產化學品是可行的

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