15．某小型火力發(fā)電廠（以煤為燃料）排放大量的廢氣，對周圍的空氣產(chǎn)生了嚴(yán)重污染，并導(dǎo)致當(dāng)?shù)爻＝邓嵊辏疄樘骄繌U氣的成分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)將收集來的氣體樣品用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知裝置的連接順序是丙→甲→乙，且其中的藥品均足量．

【猜想與假設(shè)】A同學(xué)認(rèn)為：廢氣中一定含有CO2
B同學(xué)認(rèn)為：廢氣中可能含有CO
C同學(xué)認(rèn)為：廢氣中可能含有SO2
D同學(xué)認(rèn)為：廢氣中一定不含有N2
你認(rèn)為其中不合理的是D（填寫同學(xué)代號(hào)）．
【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為：電廠的燃煤中可能含有較多的硫元素和氮元素．理由是因當(dāng)?shù)爻＝邓嵊�，可能是由于空氣中含有較多的SO2、NO2所致，故可推知煤中可能含有較多的硫元素和氮元素．
【活動(dòng)探究】在用上述裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，B同學(xué)的觀點(diǎn)得到證實(shí)：廢氣中確實(shí)含有CO．那么丙裝置的作用是除去廢氣中的CO2、SO2等氣體（或防止CO2、SO2等氣體對實(shí)驗(yàn)的干擾）．

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)煤燃燒需要用到空氣考慮；
【交流與評(píng)價(jià)】根據(jù)酸雨形成的原因考慮；
【活動(dòng)探究】驗(yàn)證一氧化碳需要通過氧化鐵生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以要把原來氣體中的二氧化碳、二氧化硫除去考慮．

解答 解：
【猜想與假設(shè)】煤燃燒需要用到空氣，空氣中含有氮?dú)�，氮�(dú)怆m然沒有參加反應(yīng)，但也混合在了廢氣中，所以廢氣中一定不含有N2的說法是錯(cuò)誤的；
【交流與評(píng)價(jià)】酸雨的形成主要是由于二氧化硫或氮的氧化物造成，當(dāng)?shù)爻＝邓嵊�，說明電廠的燃煤中含有較多的硫元素和氮元素；
【活動(dòng)探究】
驗(yàn)證一氧化碳需要通過氧化鐵生成使澄清石灰水變渾濁的氣體來驗(yàn)證，而碳燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，所以先通過氫氧化鈉溶液是除去廢氣中的CO2、SO2等氣體；
答案：
【猜想與假設(shè)】D；
【交流與評(píng)價(jià)】因當(dāng)?shù)爻＝邓嵊�，可能是由于空氣中含有較多的SO2、NO2所致，故可推知煤中可能含有較多的硫元素和氮元素；
【活動(dòng)與探究】除去廢氣中的CO2、SO2等氣體（或防止CO2、SO2等氣體對實(shí)驗(yàn)的干擾）．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合所給的信息，明確此題考查的目的，采用實(shí)驗(yàn)探究的合理過程，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)氣體的除雜知識(shí)分析解答，此題可迎刃而解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的用途不正確的是（　　）
A．稀有氣體可制成多種用途的光源B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．二氧化碳可作氣體肥料D．氮?dú)馐窃煜跛岷土追实闹匾?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列曲線圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是（　�。�
A．
用10%的稀硫酸進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)
B．
等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅反應(yīng)
C．
一定溫度下，向一定量飽和食鹽水中加蔗糖
D．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣．二氧化硫．汞．水．石灰水．氯化亞鐵．白磷．二氧化碳．氧化銅．空氣．大理石．（除混合物之外均寫化學(xué)式）
（1）屬于單質(zhì)的是H2、Hg、P  （2）屬于化合物的是SO2、H2O、FeCl2、CO2、CuO
（3）屬于氧化物的是SO2、H2O、CO2、CuO（4）屬于混合物的是石灰水、空氣、大理石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面是某同學(xué)用連線的方式對某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)操作步驟 
B．元素與人體健康
C．生活中的化學(xué)知識(shí)D．化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示，已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條
件已略去）請回答：
（1）寫出A、D的化學(xué)式：AO2，DH2SO4；
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途滅火，C與E發(fā)生反應(yīng)需滿足的條件是產(chǎn)生沉淀； 其化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．BaCl2+Mg（NO3）2═Ba（NO3）2↓+MgCl2B．Na2SO4+BaCO3═BaSO4↓+Na2CO3
C．H2SO4+NaOH═Na2SO4+H2OD．CO2+2KOH═K2CO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛，請回答下列有關(guān)金屬的問題．
（1）鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列A有關(guān)．
A．金屬的活動(dòng)性     B．金屬的導(dǎo)電性   C．金屬在地殼中的含量
（2）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？
（3）如圖1是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖．一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）紅墨水左高右低．

（4）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序：Y＞X＞Z．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．．
（5）利用圖2裝置可模擬一氧化碳還原赤鐵礦的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①一氧化碳還原赤鐵礦的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過裝置的順序是A→C→D→B（裝置不能重復(fù)使用）．
（6）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶．小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學(xué)一起進(jìn)行了如下的探究．
（1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們設(shè)計(jì)了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)應(yīng)先通氣體（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成①CO；②CO和CO2．
（2）評(píng)價(jià)與改進(jìn)：小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個(gè)裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置．實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（1）相同．

請你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→C→A→B→甲圖裝置（填裝置編號(hào)）．
（3）交流與討論：通過對改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析，同學(xué)們得出了正確的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案