【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是(　　)

A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B. 所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

C. 分子在化學(xué)變化中可以再分

D. 氧化汞受熱時(shí)分解生成汞和氧氣

【答案】B

【解析】由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知：A、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確；B、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子，還有原子。有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學(xué)變化中可分，正確；D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)30℃時(shí)向兩個(gè)都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_______________溶液(填“A”或“B”)。

(2)將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A________B(填“＞”，“＜”，“=”或“無(wú)法判斷”)。

(3)將10℃的A、B、C飽和溶液升溫至30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是________。若將30℃時(shí)等質(zhì)量的A、B的飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水恢復(fù)至30℃，剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為A________B（填“＞”，“＜”或“=” )

(4)A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì)，通過(guò)___________方法可以提純其中的A物質(zhì)。

(5)10℃時(shí)將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為___________g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。（計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）若要增大該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飲水與健康息息相關(guān)，營(yíng)養(yǎng)專家提出以下建議：

根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

(1)下列飲品中，屬于混合物的是________(填序號(hào))。

A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁

(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸，過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為_________。

(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，欲配制1000 g生理鹽水，需要氯化鈉的質(zhì)量為______ g。

(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進(jìn)血液循環(huán)、助消化等作用，其化學(xué)式為C8H10N4O2。咖啡堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________。

(5)用新鮮水果榨制成的果汁中，含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，主要有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類和__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒(méi)白磷；③連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣：④白磷熄火后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)同答下列問(wèn)題：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要的條件是 。

（3）④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)打開(kāi)止水夾a和c,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(2)當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí),說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。然后關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，向集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液。關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶。一段時(shí)間后觀察到____________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ 。

(3)有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處,應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成等體積的_______即可。

(4)要證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，某同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入無(wú)色酚酞試液，他-________（填“能”或“不能”）達(dá)到目的，原因是 _________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量

B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過(guò)量

C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過(guò)量

D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)童

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲的溶解度比乙的大

B. 若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純

C. t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液各50g，其溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. t2℃時(shí)，甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫方�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→、←”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Fe2O3

Fe

Fe3O4

D

CaO

Ca(OH)2

CaCO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的X和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

氧氣

水

二氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

10.6

1.6

1.2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

a

1.0

7.0

10.0

下列判斷不正確的是

A. 表中a的值為0 B. 物質(zhì)X一定是有機(jī)物

C. 反應(yīng)中水和氧氣的質(zhì)量比是9：16 D. 物質(zhì)X不含氧元素

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