12.生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué),請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)炒菜做飯時(shí),關(guān)掉天然氣閥門可以熄火,其滅火原理是隔離可燃物.
(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗,是利用了洗潔精的乳化功能.
(3)FeSO4是常用的補(bǔ)鐵劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素的化合價(jià)為+2
(4)鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜;鋁制水壺中常結(jié)有一層水垢[主要萬(wàn)分是Mg(OH)2和CaCO3],用適量的鹽酸可以除去它;但若浸泡的時(shí)間過長(zhǎng),不僅會(huì)損壞鋁壺“保護(hù)膜”,甚至?xí)g穿鋁壺.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋損壞鋁壺的原因2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

分析 (1)根據(jù)滅火的方法分析,滅火的方法有:隔絕空氣、降低溫度、隔離可燃物;
(2)根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析;
(3)根據(jù)化合價(jià)原則,由化學(xué)式會(huì)求元素的化合價(jià);
(4)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,但氧化鋁是致密的氧化物薄膜;首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟,依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行書寫.

解答 解:(1)炒菜做飯時(shí),關(guān)掉天然氣閥門可以熄火,其滅火原理是隔離可燃物.
故填:隔離可燃物.
(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗,是利用了洗潔精的乳化功能.
故填:乳化.
(3)由于在化合物中正負(fù)的化合價(jià)的代數(shù)和為零,在FeSO4中硫酸根是-2價(jià),所以,鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià).
故填:+2.
(4)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它可與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁是致密的氧化物薄膜,它可以阻止內(nèi)部金屬繼續(xù)與氧氣反應(yīng);
若鹽酸的用量過多,會(huì)損壞鋁壺,原因是:鋁能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
故填:鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查滅火的方法、去除油污的原理、物質(zhì)的化合價(jià)、鋁的化學(xué)性質(zhì),都是與實(shí)際生活聯(lián)系密切的化學(xué)問題,化學(xué)與生活聯(lián)系比較緊密,化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一定量的鋅和氧化鋅的混合物中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%,取10g加入足量的稀硫酸溶液,再向溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液,得到沉淀的質(zhì)量為( 。
A.10gB.9.9gC.6.5gD.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)如圖是給水通電的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃.裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)某地河水渾濁,水質(zhì)受到一定程度污染,人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.
①取此江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入活性炭,利用其吸附性.除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
②判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)的分類不正確的是(  )
A.冰水混合物屬于純凈物B.玻璃屬于晶體
C.像膠、玻璃屬于絕緣體D.不銹鋼屬于合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展及人類的生活關(guān)系非常密切,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.經(jīng)常使用染發(fā)劑,對(duì)人體健康沒影響
B.為保護(hù)鋁制品,應(yīng)及時(shí)除去表面的氧化膜
C.工業(yè)上,常用鐵桶來儲(chǔ)運(yùn)燒堿
D.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤c(diǎn)火檢查泄漏原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.盛有相等質(zhì)量稀鹽酸的兩個(gè)燒杯,分別放在天平的兩盤上,天平恰好平衡,如圖所示,現(xiàn)在分向左、右兩個(gè)燒杯中加入等質(zhì)量的鐵粉和銅粉,下列判斷中正確的是( 。
A.仍然平衡B.右端下沉C.左端下沉D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列操作正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B.向試管中加塊狀固體時(shí),先將試管豎直放置,后用鑷子將固體放到試管中
C.用手直接拿固體藥品
D.稱量時(shí),用鑷子夾持砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A.水、礦泉水、海水B.氧氣、二氧化碳、空氣
C.氫氣、可口可樂飲料、大理石D.鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上,老師做了一個(gè)神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象.老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是(任寫一種,下同)Na2CO3,液體可能是HCl.
(2)若固體為白色,加了一種無(wú)色的液體后無(wú)氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低.則固體可能是NH4NO3,液體可能是H2O.
(3)若固體為黑色粉末,加液體后有一種可使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是MnO2,液體可能是H2O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案