下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類(lèi)的說(shuō)法中正確的是（　　）

A．氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的

B．氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的

C．構(gòu)成物質(zhì)的微�？梢允欠肿印⒃�，也可以是離子

D．NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成


【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類(lèi)．

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的錯(cuò)誤，因?yàn)槁然瘹涫羌儍粑�；氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的，因?yàn)槁然c不是分子；構(gòu)成物質(zhì)的微粒可以是分子、原子，也可以是離子正確，因?yàn)榉肿�、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)；NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成錯(cuò)誤，因?yàn)樵夭荒苷f(shuō)個(gè)數(shù)．

【解答】解：A、氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的錯(cuò)誤，因?yàn)槁然瘹涫羌儍粑�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的，因?yàn)槁然c不是分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒可以是分子、原子，也可以是離子正確，因?yàn)榉肿�、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

D、NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成錯(cuò)誤，因?yàn)樵夭荒苷f(shuō)個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、物質(zhì)的構(gòu)成等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是一個(gè)化肥廠生產(chǎn)的一種化肥的包裝袋上的部分說(shuō)明，這種化肥屬于

A．氮肥      B．磷  C．鉀肥       D．復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年入秋以來(lái)我國(guó)多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣．霧霾主要來(lái)源于排放的煙氣，如排放的煙氣溫度越低，就不利于擴(kuò)散，容易形成霧霾．為了防止霧霾的出現(xiàn)，下列方法可行的是(     )

A．禁止使用一切化石燃料

B．要關(guān)閉所有的工業(yè)工廠

C．可采用低溫排放煙氣

D．治理煙氣的排放，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　�。�

A．二氧化硫 B．水蒸氣   C．氮?dú)?D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi)．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)．

現(xiàn)有反應(yīng)：酒精+氧氣水+二氧化碳．

則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（　�。�

A．a(chǎn)處  B．b處  C．c處  D．d處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是（　�。�

①分子是化學(xué)變化中的最小粒子；②一切原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成；③氦氣由分子構(gòu)成；④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；⑤原子得失電子后形成離子；⑥原子不能再分．

A．②⑤⑥   B．②④⑤⑥ C．④⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


太陽(yáng)山是我市著名的旅游風(fēng)景區(qū)，每年都要迎接大批游客．怎樣才能正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā)，向旅游者發(fā)出兩條倡議：

（1）從保護(hù)水資源的角度：

（2）從保護(hù)空氣的角度：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．利用木炭的還原性由CuO冶煉銅

B．天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石

C．利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味

D．利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

        A．二氧化碳   B．小蘇打   C．硝酸鉀   D．氮?dú)?nbsp;  E．熟石灰   F．聚乙烯

（1）可用于人工降雨的是        ；   （2）農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是          ；

（3）可用于食品膨松劑的是        ； （4）常用于保護(hù)蔬菜瓜果的氣體是        ；

（5）       用作食品包裝材料的            ；（6）可用作改良酸性土壤的是          。

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