18．利用以下裝置在實驗中制取CO2，回答下列問題

（1）分液漏斗中應(yīng)放入稀鹽酸藥品吧，錐形瓶中應(yīng)放入石灰石藥品
（2）要收集一瓶CO2應(yīng)選擇的收集裝置為D（填字母）
（3）該發(fā)生裝置制取CO2的方法與用長頸漏斗制CO2相比，優(yōu)點是C（填字母）
A．生成物只有CO2  B．不需加熱  C．反應(yīng)便于控制．

分析 （1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，錐形瓶中放入石灰石，分液漏斗中加入稀鹽酸進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，能溶于水進行分析；
（3）根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加和停止進行分析．

解答 解：（1）實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，錐形瓶中放入石灰石，分液漏斗中加入稀鹽酸；
（2）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以要收集一瓶CO2應(yīng)選擇的收集裝置為D；
（3）分液漏斗可以控制液體的滴加和停止，所以該發(fā)生裝置制取CO2的方法與用長頸漏斗制CO2相比，優(yōu)點是C．
故答案為：（1）稀鹽酸，石灰石；
（2）D；
（3）C．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．Cl2、ClO2、漂白粉都可用于自來水的殺菌消毒
B．CO2、CH4氣體的大量排放會造成溫室效應(yīng)的加劇
C．化石燃料的直接利用，促進了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展
D．市售的加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指的是元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．有①液態(tài)氮 ②二氧化碳 ③蒸餾水 ④海水 ⑤氯化鈉，其中屬于混合物的是（填標(biāo)號，下同）④，屬于單質(zhì)的是①，屬于化合物的是②③⑤，屬于氧化物的是②③，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的是①②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗要遵照實驗操作要領(lǐng)來做，如果操作不當(dāng)會引起實驗失敗或不良后果，下列是某同學(xué)的操作，請給出適當(dāng)?shù)脑u價．
（1）將橡皮塞塞進試管中，按圖A操作，可能引起的后果是試管破裂；
（2）天平的游碼沒有放在零刻度就稱量，則會導(dǎo)致的后果是稱量結(jié)果偏大；
（3）如圖B稱量食鹽固體的質(zhì)量，會導(dǎo)致的后果是腐蝕托盤；
（4）將儀器連接好后，用手緊握試管外壁，再將導(dǎo)管放入水中，松開雙手，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則該裝置的氣密性不漏氣；
（5）用25mL的量筒分兩次量取30mL液體，可能引起的后果是偏少；
（6）平視量筒20mL的刻度，量取了100℃的熱水，則會引起的后果是偏多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對化學(xué)式N2O的正確讀法為（　�。�
A．氧化氮B．一氧化氮C．二氮化氧D．一氧化二氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某硝酸銨化肥的外包裝上標(biāo)有“含氮量為34.3%”，這包“硝酸銨”是否屬于純凈物，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用20%的食鹽溶液50g與20%的食鹽溶液50mL混合，混合后溶液的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A．10%B．20%C．40%D．無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有下列物質(zhì)；①礦泉水、②蒸餾水、③臭氧、④高錳酸鉀、⑤氯化鉀．它們中屬于單質(zhì)的是③，僅由兩種元素組成的是②⑤，屬于氧化物的是②，屬于化合物的是②④⑤，屬于混合物的是①．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝置如圖所示．化學(xué)反應(yīng)前燒杯里有50g稀鹽酸，試管里有2g碳酸氫鈉粉末；化學(xué)反應(yīng)時將碳酸氫鈉粉末倒入稀鹽酸，試管再放回?zé)?br />（1）根據(jù)實驗?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝置（包括燒杯、試管和儀器內(nèi)藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸氫鈉粉末全部倒入燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
③燒杯內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了．他感到困惑：為什么此實驗操作不能證明“質(zhì)量守恒定律”呢？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是生成的氣體擴散到空氣中．

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