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【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命。下列關于空氣的說法正確的是

A.潔凈的空氣是純凈物

B.目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮以及臭氧等

C.工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D.空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5:1

【答案】C

【解析】

A、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等,屬于混合物,故選項錯誤;

B、二氧化碳本身沒有毒性,不屬于空氣污染物,故選項錯誤;

C、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,故選項正確;

D、空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%,兩者體積比約為41,故選項錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

(1) 寫出圖中儀器的名稱:甲 ,乙 ,丁 。

(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式 ,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標號)。用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入。

(3) 實驗室制取二氧化碳的符號表達式 ;用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在 (填“a”或 “b”)端。

(4) 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中 (填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是

取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗,蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是:

(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關隨!辈僮骱啽愕膶嶒炇页S脷怏w發(fā)生裝置。該裝置利用 (選填“塊狀”或“粉末狀”)固體與液體發(fā)生反應,且不需加熱,制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是: ,再在D處纏繞一些性質比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應液從 (選填上圖中字母序號,以下同)處加入,反應后的殘留物從 處倒出。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用Xe(氙氣)首次合成了 XePtF6,在XePtF6Xe元素的化合價顯+1價,則XePtF6Pt元素的化合價是(  )

A.2B.4C.5D.7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述屬于物質的化學性質的是

A.氫氣難溶于水

B.堿式碳酸銅受熱易分解

C.一氧化碳是無色氣體

D.金剛石硬度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學式填空:地殼中含量居前兩位的元素形成的化合物為_____

2)用元素名稱填空:人體中缺_____元素會引起甲狀腺腫大。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗。

(1)用如圖1所示的裝置可以粗略的測定空氣的組成,其結論是__________________。

(2)實驗2中,將二氧化碳倒入燒杯中,能說明二氧化碳的密度比空氣大的實驗現象為

_____________________。

(3)某小組利用鹽酸與碳酸鈉粉末進行實驗3時,發(fā)現天平指針發(fā)生偏轉,原因是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象中,描述正確的是(

A.木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成

B.碳酸鈉與鹽酸劇烈反應,產生大量無色氣泡

C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白霧生成

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于一氧化碳氣體的敘述錯誤的是

A.有可燃性,可用作燃料B.可溶于水,不能用排水法收集

C.有還原性,可用于冶煉金屬D.有毒性,注意安全防范

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①________________________________。

(2)實驗室制取氣體是選擇相關的化學反應,根據反應原理和反應條件來確定實驗裝置, 再根據實驗裝置來確定實驗的操作步驟和注意事項。常溫下,在過氧化氫(H2O2)溶液中 加入 MnO2(固體粉末)即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時,應選用的發(fā)生和收集裝 置是(填序號)__________。

(3)實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,該反應的化學方程式__________________;此外,CO2可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為________。

(4)若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳 氣體,請將集氣瓶內的導管補畫完整_____。

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