【題目】在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硅的說法錯誤的是（ ）

A.屬于金屬元素
B.元素符號為“Si”
C.原子序數(shù)為“14”
D.相對原子質(zhì)量為“28.09”

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Si，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為14，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為28.09，故選項說法正確．
故選A．
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體，約占空氣體積的0.94%．常溫常壓下，稀有氣體都是無色無味，微溶于水，且熔點和沸點都很低．
由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣（Xe）可與氟氣（F2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化氙（XeF4）．
工業(yè)上，制取稀有氣體是通過將液態(tài)空氣蒸餾，得到稀有氣體，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體分離開來．
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時，常用氬作保護氣．氦氣是除了氫氣外的最輕氣體，可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中，不會著火和發(fā)生爆炸．利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒，可制成霓虹燈．
依據(jù)上述文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）稀有氣體屬于物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）稀有氣體共同的物理性質(zhì)有（寫一條）．
（3）氦能應(yīng)用于飛艇的理由是 ．
（4）依據(jù)氬的化學(xué)性質(zhì)的用途是 ．
（5）氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)反應(yīng)文字表達式或符號表達式是 ．
（6）由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程中，發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.電子數(shù)
D.電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來，小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【實驗裝置】如圖所示

（1）【實驗探究】探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是 ． 如果實驗時要收集該氣體，可以采用法，原因是該氣體 ， 該氣體能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這類反應(yīng)屬于反應(yīng)．
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
（2）【反思】過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列不屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.稻草造紙
B.使用火藥
C.蠶絲織綢
D.冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某藥品的說明書上有以下內(nèi)容：本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣200mg，這里的鋅.鐵.鈣指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.分子
C.元素
D.原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學(xué)們進行了實驗探究．他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里．收集氣體的裝置如圖．收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（ ）

A.50mL和50mL
B.60mL和40mL
C.40mL和60mL
D.20mL和80mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，操作步驟為：
（1）第一步：稱量7克高錳酸鉀．稱量前首先調(diào)整托盤天平的零點，若天平指針偏向左邊，應(yīng)將左邊的螺母向（填“左”或“右”）移動．稱量時應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤天平的（填“左”或“右”）盤的紙上．
（2）第二步：將稱好的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第三步：按如圖所示裝置連接儀器．

第四步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管預(yù)熱，然后用外焰對準高錳酸鉀所在的部位加熱，當導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集，等集氣瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌面上．
第五步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．試回答：
①高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是 ．
②指出圖中明顯的一處錯誤：
③指出圖中盛裝藥品的儀器名稱：
④第四、五步驟操作中有三處錯誤是：a．b．c．
⑤寫出反應(yīng)的文字或符號表達式：
⑥該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（ ）
A.HCl、Na2SO4 、KCl
B.K2SO 4 、HCl、Ba(OH)2
C.NaCl、BaCO3 、KNO3
D.CuSO4 、KOH、NaCl

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