Question

小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是

 

．
（2）向濾液中加入活性炭，利用其

 

性，除去水樣中的色素和異味．
（3）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用

 

的方法降低它的硬度；
（4）在許多化學實驗中，需要用到水，但其作用卻不同：如硫在氧氣中燃燒實驗中瓶底預先放少量水，其作用是

 

，而在細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中瓶底也要預先放少量水，其作用是

 

．鐵在氧氣中燃燒反應的文字表達式為

 

．
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應該提倡的是

 

（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

Answer 1

考點：水的凈化,水的性質(zhì)和應用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；
（3）生活中常用煮沸的方法降低它的硬度；
（4）根據(jù)二氧化有毒能污染空氣，鐵在氧氣中燃燒的注意事項、發(fā)生的反應分析回答；
（5）根據(jù)用水行為分析是否屬于節(jié)約用水．

解答：解：（1）取水后加入明礬的作用是：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．
（2）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（3）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（4）在許多化學實驗中，需要用到水，但其作用卻不同：如硫在氧氣中燃燒，由于生成的二氧化硫能污染空氣，實驗中瓶底預先放少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，而在細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中瓶底也要預先放少量水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵．
（5）A．用漱口杯接水刷牙，能節(jié)約用水；
B．不間斷地邊流水邊洗衣，會造成水的浪費；
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，能節(jié)約用水；
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林，能節(jié)約用水．
故答為：（1）利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的；（2）吸附；（3）煮沸；（4）吸收二氧化硫，防止污染空氣，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；（5）ACD．

點評：本題主要考查了凈水的知識，熟練掌握凈化水的方法，充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用，并能熟練的運用是解題的關(guān)鍵．