【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空
空氣中含量最多的物質(zhì)是_________ 2個(gè)銨根離子 _________標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)________
(2)下列四種物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是 ________(填序號(hào))①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③濃鹽酸 ④鐵粉
(3)40克20%的氫氧化鈉溶液與40克20%的稀硫酸溶液充分反應(yīng),混合后溶液中的溶質(zhì)是 ________、________ 。
(4)寫出工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式 __________________________。
【答案】 N2 2NH4+ ②④ Na2SO4 NaOH Fe2O3 + 3H2SO4====Fe2(SO4)3 + 3H2O
【解析】(1)、解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式;(2)、根據(jù)各種物質(zhì)的特性和暴露在空氣中質(zhì)量變化的原因進(jìn)行分析判斷,要注意質(zhì)量增加且變質(zhì),符合條件的物質(zhì)要具有兩個(gè)特點(diǎn):①在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,②質(zhì)量增大;(3)、根據(jù)計(jì)算解答;(4)、硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水。
解:(1)、空氣中含量最多的氣體是氮?dú),化學(xué)式為:N2;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)銨根離子表示為:2NH4+;元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,硝酸中氮元素的化合價(jià)為:;
(2)、①濃硫酸具有吸水性,質(zhì)量增加,但沒有新物質(zhì)生成,故錯(cuò)誤;②氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,質(zhì)量增加且變質(zhì),正確;③濃鹽酸具有揮發(fā)性,質(zhì)量減少,屬于物理變化,沒有變質(zhì),錯(cuò)誤;④鐵粉在空氣中的氧氣和水的共同作用下生銹(生成氧化鐵),質(zhì)量增加且變質(zhì),正確。故選②④;
(3)、設(shè)40克20%的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)需要硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x。
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2 H2O
80 98
40g×20% x
x=9.8g>40g×20%=8g。故氫氧化鈉有剩余。因此混合后溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;(4)、硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的的化學(xué)方程式為:2Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。
【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。
【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。
(1)自然界的水都不是純水,自來(lái)水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。
(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,下圖為太陽(yáng)能海水淡化 裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是________(填 字母序號(hào))。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(5)航天員飲用的小分子團(tuán)水與普通水相比,具有水溶性強(qiáng)、密度高、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、 排放量少等特點(diǎn)。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法,正確的是____________。
A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B.小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng) D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)第三周期中的金屬元素有___________________(填元素名稱)。
(2)寫出硫離子的化學(xué)符號(hào)_________________。
(3)鉀在元素周期表中位于第四周期,且在鈉的正下方,鉀原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。
(4)利用上表中給出的元素,寫出含有氮元素的常見物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè):
單質(zhì)________、化合物________(氮的化合價(jià)是+4)、化合物________(氮的化合價(jià)是-3)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】FeCl3(氯化鎂)溶液能對(duì)過氧化氫的分解也起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。
Ⅰ.分別取相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到____________,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,作用圖示裝置,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行定量研究。
Ⅱ.[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測(cè)定_________________________________;
方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果:
其中x_______,y________.
通過測(cè)量,若V1_______V2(填“>”、“=”或“<”),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:_____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)圖A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是_________;集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是______________進(jìn)行。
(2)圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________;在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問題:
(1)其中A試管應(yīng)該與電極的_________極相連。通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是_______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________。
(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為___________________。
(3)通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出其中一條:____________。
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有①Cu-Zn ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者。對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露。
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金 (填寫代號(hào))。
(2) 取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g。計(jì)算:10 g該合金中銅的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列圖中操作引起的后果:
A:傾倒稀鹽酸___________________________________________________________;
B:點(diǎn)燃酒精燈___________________________________________________________;
C:給銅綠固體加熱_______________________________________________________;
D:加入銅綠粉末_________________________________________________________。
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