【題目】根據(jù)圖中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是______________。

（2）M點的含義______________。

（3）A中含有少量的C，欲提純A應(yīng)采用的方法是______________。

（4）t1℃時，C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是______________。

【答案】A>B>C 在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等 降溫結(jié)晶 升高溫度或加入C物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑

【解析】

（1）由溶解度曲線圖可知，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C。

（2）M點表示在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（3）A的溶解度隨溫度的升高而增大且受溫度影響較大，C的溶解度隨溫度升高而減小，故采用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出。

（4）C的溶解度隨溫度升高而減小，t1℃時，欲使C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用升高溫度或加入C物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為固體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。請回答下列問題：

①寫出物質(zhì)B的化學(xué)式為______，舉例該物質(zhì)在生產(chǎn)中的一個實際應(yīng)用為______；

(2)由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C，常用于燃燒的方法，該化學(xué)方程式為______；

(3)由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D，常用于檢驗氣體C，該化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答:

（1）如圖中實驗操作正確的是_____________（填字母）。

（2）利用C量取8 mL稀硫酸，應(yīng)選用_________(“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)運用控制變量的研究方法進(jìn)行了以下系列實驗，來探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是______。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是______，三種金屬活動性由強(qiáng)到弱順序為______。（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖2進(jìn)行兩步實驗。

a.試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

b.試管②中現(xiàn)象是______；

（3）鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬。如圖3是，一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題。

①寫出甲處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

②加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是______。

③該實驗設(shè)計裝置丙的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行溶液制的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。

（1）作催化劑向5mL 5%的溶液中加入少量，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用溶液制備的化學(xué)方程式：______。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為______→C（干燥）→______（填標(biāo)號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該______。

③檢驗的方法是______，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為。

（2）溶液做分解的催化劑

向5mL5%的溶液中加入2滴一定濃度的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（已知）溶液中主要含有三種微粒：、、

（問題）哪種微粒對溶液的分解起催化作用？

（假設(shè)）假設(shè)一：可能是；

假設(shè)二：可能是

假設(shè)三：可能是

（分析）①假設(shè)一不可能成立，理由是______。

（實驗）

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向溶液中加入溶液

無明顯變化

其他條件不變，向溶液中加入溶液

無明顯變化

其他條件不變，向溶液中加入溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）②假設(shè)______成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

（3）催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析，______（填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（ ）

A. ℃時，甲和乙的溶解度相等

B. ℃時，乙加到水中形成飽和溶液

C. ℃時，各飽和溶液降溫至℃析出固體甲多于乙

D. ℃時，甲的飽和溶液中加水得到的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請回答：

（1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導(dǎo)線是利用了銅的_____性。

（2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）我國古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫出其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】α-丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。

（1）α-丙氨酸中含有________種元素。相對分子質(zhì)量為________。

（2）α-丙氨酸中碳、氧元素質(zhì)量比為__________。

（3）α-兩氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（精確到0.1%）。

（4）89gα-丙氨酸中含氮元素質(zhì)量為_____________克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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