Question

17．請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計．圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標號）．

（3）從變化角度：
已知：常溫下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應的化學方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H₂O．
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應．反應Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．
（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有BC（填標號）．
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物解答；
（2）①根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答；
②根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$解答；
（3）根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理解答；
（4）①根據(jù)圖示可知：Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為氫氣解答；
②根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，寫出反應的化學方程式解答；
③根據(jù)反應中所含元素化合價進行解答；
（5）
A、根據(jù)化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能防止形成酸雨解答；
B、根據(jù)推廣使用乙醇汽油代替普通汽油，可以節(jié)約能源，減少空氣污染解答；
C、根據(jù)提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放解答．

解答 解：
（1）空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；
（2）①分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子；
②氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，圖中可表示空氣微觀模型的是C；
（3）分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅，燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧；
（4）①氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣，①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為氫氣；
②Ⅱ中反應的化學方程式為：4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H₂O；
③氮元素反應前化合價為+2價，反應后化合價為+5價，氧元素反應前化合價為0價，反應后化合價為-2價，反應Ⅲ屬于氧化還原反應．
（5）A、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能防止形成酸雨，故錯誤；
B、推廣使用乙醇汽油代替普通汽油，可以節(jié)約能源，減少空氣污染，故正確；
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放，故正確．
答案：
（1）混合物；
（2）①氮分子；②C；
（3）燃著的木條熄滅；液氧；
（4）①氫氣；②4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H₂O；③屬于．
（5）BC．

點評 本題主要考查了氧氣的工業(yè)制法、空氣組成的測定及對實驗數(shù)據(jù)的分析，比較綜合，要細心分析．