下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學(xué)歸納正確的是   （   ）
A．①②④B．①②③④C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥
B

試題分析：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以支持燃燒；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可分，而原子在化學(xué)變化中不可分。選B。
點(diǎn)評(píng)：工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，屬于物理變化；氧氣可以支持燃燒和供給呼吸；分子在化學(xué)變化中可分，而原子在化學(xué)變化中不可分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                 ，b              。
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ，收集氧氣可以選擇裝置            （填字母序號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為       ，其中二氧化錳所起的作用是       ；則發(fā)生裝置應(yīng)選     ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有        。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)： 
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)                 質(zhì)量；
②充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ，
④最后請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(   )
A．硝酸銨溶于水放出大量的熱B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是         。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為     ，所選用的發(fā)生裝置是   （填字母序號(hào)）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為         。收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為         （填字母序號(hào)）。收集二氧化碳時(shí)，需要驗(yàn)滿，具體操作是將燃著的木條放在瓶口，若觀察到         ，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟：(   )

①向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；
②向容器中放入幾小塊石灰石；
③按要求裝好儀器；
④檢查裝置的氣密性；
⑤收集氣體。
其正確的排列順序是
A．①②③④⑤B．④③①②⑤C．③④②①⑤D．③④①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫出符合要求的文字表達(dá)式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________．
（2）有水生成的分解反應(yīng)：_____________________________________．
（3）氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱：_____________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①               ，②                     。
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        （填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用       （寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至               處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到                ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是                。
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是           。（填字母編號(hào)）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示，有關(guān)氧氣的三個(gè)反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是
A．都是化合反應(yīng)
B．都是氧化反應(yīng)
C．生成物都是氧化物
D．甲和丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶?jī)?nèi)放液體的目的是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是     。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為      。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是      。
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        ，所選用的發(fā)生裝置是        （填字母序號(hào)）。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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