【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。

[提出問題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?

[進行假設(shè)] 上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________

[設(shè)計實驗]教材中設(shè)計下列實驗,填寫實驗報告:

______________

[提出問題] 實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎?

[設(shè)計實驗] 實驗后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設(shè)計下列兩個實驗:

[反思交流]
1)實驗1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________;

(2)實驗2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;

(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進方法是⑤____________________;

[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。

【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2; 先通CO,后點燃酒精燈,再點燃酒精噴燈;實驗后,先撤走(熄滅)酒精噴燈,冷卻后,停止通CO,再熄滅酒精燈 Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4(或其它可溶性銅鹽); 由無色變成()綠色; 將為其火焰對準(zhǔn)玻璃管加熱,并撤走酒精噴燈 (其它語言,敘述準(zhǔn)確均給分); 流淌出的是生鐵,含碳量較高,先與氧氣反應(yīng)(若鐵被氧化,又會和碳反應(yīng)而被還原)

【解析】

①CO和Fe2O3高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,化學(xué)方程式為①3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;

②加熱或點燃可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸,實驗時應(yīng)先通入一氧化碳排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;

③實驗1:活動性強的金屬能與活動性弱的金屬反應(yīng),實驗1中反應(yīng)可能是鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,化學(xué)方程式可能是Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4;

④實驗2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,說明鐵發(fā)生了反應(yīng)生成亞鐵鹽溶液,溶液的顏色淺綠色;

⑤在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進方法是將尾氣導(dǎo)管口的火焰對準(zhǔn)盛有ZnO和Fe2O3的玻璃管加熱,并撤走處理尾氣的酒精燈;

⑥流淌出的是生鐵,含碳量較高,碳先與氧氣反應(yīng),且若鐵被氧化,又會和碳反應(yīng)而被還原,從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是____________________________

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

________________________________________________________

實驗三

____________________________________________________________

________________________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用:

__________________________________________________________________。

(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________________________________。稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把_______________,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時若藥品量不足,此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)____________________,使少量藥品落人盤中。

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗,其目的是:________________________________________。

(4)過氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號表達式為:

_________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某廣告標(biāo)簽

XXX化肥---國際首創(chuàng)

凈重:50Kg/袋

主要成分:NH4NO3

含氮量:38%

XXX化肥---國際首創(chuàng)

凈重:50Kg/袋

主要成分:NH4NO3

含氮量:38%

(1)NH4NO3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比= ___________。

(2)該廣告屬于__________廣告(填“虛假”或“真實”)。

(3)經(jīng)取樣分析,發(fā)現(xiàn)其中含氮僅為28%(雜質(zhì)中不含氮元素),則該產(chǎn)品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

(4)200gNH4NO3與多少g(NH4)2SO4所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)___________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開了下列探究.

(1)20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:

步驟1:計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g;(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ1.2g/mL)

步驟2:計算所需加入水的體積為_____mL;

步驟3:根據(jù)計算結(jié)果,用_____分別量取所需的水和濃鹽酸;

步驟4:先量取水倒入燒杯中,然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.

(2)測得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后,將16g雞蛋殼置于燒杯中,將配制的稀鹽酸全部加入(鹽酸過量),用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁蛊涑浞址磻?yīng),直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).實驗數(shù)據(jù)記錄 如表:

雞蛋殼的質(zhì)量

空燒杯的質(zhì)量

充分反應(yīng)后,燒杯及內(nèi)容物的總重量

16g

60g

155.6g

①實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g.

②計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定黃銅樣品(假設(shè)只含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進行了如下實驗:

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g;

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;

(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為________

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________;

(5) 向濾液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你結(jié)合實驗完成下列各題:

(1)燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的表達式為___________。通過對________________ 的實驗現(xiàn)象進行分析,從而得出空氣中氧氣的含量的實驗結(jié)論。

(2)由本實驗還可以推知瓶內(nèi)剩余氣體的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種________________

(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,則可能的原因有哪些?(寫2條)①____,②________。

(4)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?理由是_____________________。

(5)圖2是小花對實驗的改進裝置:

小花用白磷代替紅磷燃燒進行實驗,(查閱資料:白磷的著火點是40)。實驗的主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖2連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________________________;

若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

(7)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?_____(填寫序號)

A.冷卻集氣瓶 B.液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作項對應(yīng),其中合理的是( 。

A. ①往一定量的NaOH溶液中加水

B. ②將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水

C. ③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. ④用兩份等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液制取氧氣(甲中加入少量MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題:

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行________作用,對實驗產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水會_______(選填“左移”“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________,原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);

(3)表示陰離子的有 ;

(4)表示陽離子的有 ;

(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。

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